Historio

ACREDITACION DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
FACTOR 3:
CARACTERÍSTICAS ASOCIADAS A LOS PROFESORES

LUIS JOSE BARROS, JUAN RODRIGUEZ, JULIAN GUTIERRES, ARTURO DURAN CAPELLA

David Rafael De La Rosa Cervantes
DOCENTE

PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
19/09/2012

CONTENIDO

1. Objetivo de la formación intelectual…………………………………………………………………1
1.2Lineamentos CNA factor 3(características asociadasa los profesores)………….2
1.3 Plan Docente Unimagdalena (Programa Ingeniería Industrial)…………………..
2. Proceso de evaluación.
2.1 Recomendaciones.
2.2 Conclusiones.
2.3 Bibliografía.

1. FORMACION INTELECTUAL

La formación intelectual en el ser humano, es de vital importancia en la sociedad ya que de esta depende el desarrollo económico, social,político y cultural de cualquier tipo de comunidad. Sabiendo que la educación es pieza fundamental en el desarrollo de un país, uno de los aspectos donde más se debe invertir en un país es la educación, debido a que esta determina su grado en cuanto a saber manejar su medio y usarlo de la manera más eficiente para explotar sus beneficios.

Uno de los pilares fundamentales en la formaciónintelectual son los centros de estudios (Escuelas, Colegios, Universidades, Centros de Investigación) donde los estudiantes guiados por sus profesores reciben el conocimiento. El canal por el cual ellos reciben este conocimiento son los profesores, ellos son la columna vertebral de la educación, porque de ellos depende la formación de nuestros próximos gerentes, políticos, ingenieros, entre otros.

Elrecurso humano que labora en muchas empresas del Caribe Colombiano tiene un bajo nivel de preparación, lo cual incide significativamente en los índices de productividad, efectividad, eficiencia, calidad de los productos, de mejoramiento de los sistemas de inventario, diseño de procesos y plantas industriales, y la investigación tecnológica industrial que permita mayores logros en innovacióntecnológica.

De acuerdo con la encuesta realizada para el plan Regional de Ciencia y Tecnología para el Caribe colombiano, el personal que labora en el área de producción solo el 28.3% tiene formación profesional y el resto formación de técnicos.

Se concluye que es necesario que las Universidades, los centros de investigación y estado, junto con los sectores productivos y sociales de la Región,sean quienes orienten, ejecuten, el modelo económico del país y el mundo, las actividades relacionadas con la creación y desarrollo de grupos de investigación industrial y de transferencia y, de adaptación de tecnología, que permitan la construcción concertada de un modelo industrial sostenible que reconozca la identidad Caribe, fomente el sentido de pertenencia de nuestras gentes y este enfunción de las características, necesidades y prioridades de la región y sus empresas.





1.2 LINEAMIENTOS(CNA) -CARACTERÍSTICAS ASOCIADAS A LOS PROFESORES
1) SELECCIÓN Y VINCULACION DE PROFESORES (de acuerdo a las necesidades cada programa):
- Aspectos que se deben evaluar:
a) Políticas y normas de la institución para la vinculación del profesorado de la planta.
b) Proceso devinculación de profesores al programa en los últimos 5 años.

- Indicadores:
a) Documentos que cumplan con los requerimientos establecidos para la vinculación de profesores.
b) Porcentaje requerido de profesores ingresados en los últimos 5 años que cumplieron con los requisitos establecidos.

2) ESTATUTO PROFESIONAL:
- Aspecto que se deben avaluar:
a) Estatuto profesional con clarasdefiniciones sobre deberes y derechos.
b) Políticas institucionales sobre la participación de profesores en órganos de dirección de la institución.
c) Reglamentación específica para el caso d programas que por su naturalezalo requiera.
d) Políticas institucionales sobre la carrera docente.

- Indicadores:
a) Documentos que contengan el reglamento profesional y mecanismos apropiados para su...