EL CUENTO

EL CUENTO:

1. Introducción Motivante:
Realizaremos una dinámica de concentración, la cual consiste en decir una parte del cuerpo y tocar otra.
2. Presentación de contenidos:
El día de hoyvamos a ver el cuento y sus partes.
3. Objetivos esperados:
Reconocer el cuento e identificar los componentes de su estructura narrativa.
4. Logros a alcanzar:
Identificar el cuento y sus partes.
5.Indicadores de logro:
Identifica el espacio, el tiempo, el tema y los personajes de un cuento.
6. Estrategia de evaluación:
Presentar a los estudiantes el cuento de Jesús Betz (cuento de solo imágenes)los estudiantes estarán sentados en orden e iniciaran a relatar el cuento de forma organizada y coherente.
7. Entrega de información:
Dictado
¿Qué es el cuento? EL cuento es una narración breve en lacual aparecen personajes reales o imaginarios que viven aventuras interesantes y emocionantes, ocurren en un tiempo y un lugar.
Se dividen en tres partes: Inicio, nudo y desenlace.
8. Trabajoindividual:
Necesitamos un voluntario para leer el cuento. Págs. 12, 13 y 14
En una hoja cada uno debe responder las siguientes preguntas:
¿La historia es real o imaginaria?
¿Cuáles son los personajes?
¿Quéocurre al final de la historia?
9. Trabajo en grupo:
Los estudiantes deben organizar el cuento que se les va a entregar para ello, realizaran parejas de trabajo, finalmente leerán el cuento en voz altay veremos que este bien organizado.

EL CONEJITO SOÑADOR
Había una vez un conejito soñador que vivía en una casita en medio del bosque, rodeado de libros y fantasía, pero no tenía amigos. Todos lehabían dado de lado porque se pasaba el día contando historias imaginarias sobre hazañas caballerescas, aventuras submarinas y expediciones extraterrestres. Siempre estaba inventando aventuras como silas hubiera vivido de verdad, hasta que sus amigos se cansaron de escucharle y acabó quedándose solo.

Al principio el conejito se sintió muy triste y empezó a pensar que sus historias eran muy...