El Cuerpo Humano

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
Dr. “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN DE MAESTRÍA ENSEÑANZA DELA EDUCACIÓN FÍSICA

Autor:
Jhonatan Biarreta
Cátedra:
Aprendizaje Psicomotor
Profesora:
Zoraida Mendoza

Barquisimeto, Marzo de 2011
El crecimiento y desarrollo del niño son dos fenómenosíntimamente ligados, sin embargo conllevan diferencias que es importante precisar. Se entiende por crecimiento al aumento del peso y de las dimensiones de todo el organismo y de las partes que lo conforman; seexpresa en kilogramos y se mide en centímetros. El desarrollo implica la biodiferenciación y madurez de las células y se refiere a la adquisición de destrezas y habilidades en varias etapas de la vida.Dra. Guadalupe Moguel Parra.

Por consiguiente, se define como crecimiento humano al aumento irreversible del tamaño en un organismo consecuencia de la proliferación celular que conduce al desarrollode estructuras más especializadas del organismo. Este aumento comienza por las propias células, pasando por tejidos, hasta llegar a órganos y sistemas. Estas estructuras, más desarrolladas, se hacencargo de realizar el trabajo biológico más importante. El crecimiento también se define como el aumento en el número de células de un organismo, lo que conlleva el aumento de tamaño. Es medible ycuantificable. El crecimiento es el proceso mediante el cual los seres vivos aumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de madurez (edad adulta).

Ental sentido, el Desarrollo humano es un fenómeno biológico complejo, y el crecimiento representa una parte vital en el desarrollo normal de todos los niños. El desarrollo se refiere a los cambioscuantitativos en el tamaño y la masa corporal a partir de la transformación de una célula inicial en un organismo pluricelular. 
Un modelo predeterminado de crecimiento puede considerarse en seis...