El Cuerpo Humano

Secuencia didáctica


Tema: “El cuerpo humano”
Contenido conceptual
✓ Reconocimiento de las distintas partes del cuerpo en si mismo y en el de los demás.
Contenido procedimental
✓Observación, selección y registro de la información.
Contenido actitudinal
✓ Respeto y cuidado por su propio cuerpo y el de los demás.


Actividades

Inicio:
✓ En un dibujo de un nenemientras se nombran las partes del cuerpo, las iré señalando. Luego señalo una parte del cuerpo y los chicos me dirán como puedan cuál es. “¿Esto como se llamaba que no me acuerdo?”

✓ Breveconversación sobre donde está cada parte del cuerpo: la nariz, las manos, los ojos, los pies, la panza, etc (los chicos se señalarán en su propio cuerpo cada parte de la que estemos hablando.✓ Breve conversación sobre las manos y los pies: ¿para qué los usamos? (aplaudir, acariciar, dibujar, agarrar cosas, cantar canciones de manos, con los pies corremos, pateamos la pelota, subimos laescalera, saltamos, nos ponemos las zapatillas).
¿Hay que usar las manos para pegar? ¿Y para empujar? ¿Y los pies hay que usarlos para patear a los amigos? (presentación del reglamento deconvivencia de la sala).


Desarrollo:


✓ Armar y pegar en una hoja oficio el rompecabezas de una figura humana.
✓ Completar un cuadro (el cual contiene las diferentes partes del cuerpo)utilizando el conteo, respondiendo a la pregunta ¿Cuántos tiene?

Cierre:
✓ Sobre el dibujo del nene del principio cada uno de los chicos pegará (con abrojo) una prenda; zapatillas, pantalón,guantes, etc. Le daré la prenda y dirá en qué parte del cuerpo y con mi ayuda la pegará en esa parte.




Recursos
• Cuadros

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