el cuerpo

ESQUEMA E IMAGEN CORPORAL
Alicia Grasso, en su libro construyendo identidad corporal, habla de imagen corporal y esquema corporal como si fuera uno. El esquema corporal y la imagen corporal son representaciones mentales del cuerpo, y acota también que el esquema corporal hace referencia al cuerpo actual.
Susana Zevi, en su libro, aprendizaje motor, maduración y desarrollo, da concepcionessobre esquema corporal, según Le Boulch, lo define como el conocimiento, o la intuición global, de nuestro cuerpo en estado de reposo o en movimiento. Pierre Vayer, opina, el esquema corporal es la organización de las sensaciones relativas al propio cuerpo en relación con los datos del mundo exterior. Este último autor, cuando habla de sensaciones se refiere a aquellas que nos proveen de información,a partir de las cuales podremos elaborar nuestro esquema corporal. Están las sensaciones interoceptivas, que son las que nos brindan información acerca de las modificaciones ocurridas a nivel de los órganos internos, y las sensaciones propioceptivas, dando lugar a las sensaciones musculares, postura o movimiento. Y dentro de estas últimas, están las sensaciones exteroceptivas, que se refieren almundo externo. En fin, el esquema corporal es el resultado de un cumulo de operaciones realizadas en forma individual en forma individual y propia de cada persona.
En el video realizado, tomo como tema lo hablado hasta recién, realizando un conocimiento topográfico del cuerpo, con niños de 3 años del Jardin de Infantes Bartolome Mitre. Reconoceremos la capacidad de movimiento de cada uno, queesta directamete realazionado con el conocimiento topográfico del cuerpo, las diferentes actitudes corporales, refiriéndonos a las distintas posturas que puede adoptar el cuerpo, la imagen corporal, que incluye el conocimiento de la estructura y las partes constitutivas del cuerpo, los movimientos y las funciones, las funciones. La imagen corporal además de ser un contenido del esquema corporal,como lo trabaja Susana Zevi, forma parte de la imagen de si mismo. Por eso en el video cada niño intentara dibujarse como se ve.
El esquema corporal tiene una evolución, diferentes periodos por transcurrir. Yo elegi trabajar con niños de 3 años,y algunos de 4, ya que aparte de que era donde realizaba las practicas, me interesaba e intrigaba enterarme como responderían a las actividades. Comparandoel libro de Susana Zevi y lo realizado por mi, fui comprobando esa evolución que había leído. Los niños al dibujar las partes del cuerpo, en el dibujo que habíamos realizado, solo hacían las partes más notables, o que ellos identifican más, diferencian segmentos pero no de una manera tan especifica. En cuanto a la capacidad de movimiento, hay dos formas de aparición, la global y la segmentaria.En ellos vi una capacidad de movimiento global aunque no en todos de la misma manera, lo mismo en cuanto a la actitud postural, ya que reconocen posiciones globales, como acostados, sentados, en posición bolita, etc. Con el control corporal, que es la capacidad individual a dominar los niveles de relajación y contracción conferidos a los músculos intervinientes en cada movimiento, y también sedividen en global y segmentaria, los niños tuvieron y tienen un muy buen dominio de su cuerpo, obviamente acorde a su edad, no se notan dificultades a la hora de realizar la actividad. En este video no hay ninguna actividad específica sobre lateralidad, pero se ve que cada uno ya tiene su lado definido, y conocen que hay un lado izquierdo y otro derecho, algunos ya tienen bien especificado cual escual, y otros todavía no. La imagen corporal, en esta etapa es la del cuerpo percibido, dentro de ella ocurre un proceso que Le Boulch denomina del Yo conquistado, donde el niño ya puede representar la figura humana en ausencia de ella, es capaz de reproducirla dibujos o reconocerla en fotografías por ejemplo. También puede representar su imagen corporal mediante el lenguaje.
Cuando el esquema...