El cuerpo

UNIDAD DIDÁCTICA
CENTRO EDUCATIVO DE PREESCOLAR INDÍGENA “TOLPITZIN”
2° “A”
ATLATLAHUCAN, MORELOS 19 DE FEBRERO DEL 2015

Unidad Didáctica: Mi cuerpo (Tosentech)
Tiempo: 3 sesiones Tiempo por sesión: 1 día
Campos formativos: *Desarrollo personal y social, *Lenguaje y comunicación, *Pensamiento Matemático, *Expresión y Apreciación Artísticas, *Exploración y conocimiento delmundo,*Desarrollo físico y salud.
Líneas de Trabajo: *Jugar con números y algo más, *Leer y Escribir, *Aprender a vivir saludablemente, *Expresar y crear con arte y cultura,*Aprender a convivir.
Aprendizajes Esperados que los alumnos lograrán:
De Conocimientos:
Expresiones comunicativas (saludos y despedidas)
Pronunciación de palabras en náhuatl
Escritura de palabras en español y náhuatlConocimiento de las partes externa e internas de nuestro cuerpo y su función
Identificación de los órganos internos del cuerpo humano
Elaboración de maquetas del cuerpo humano y órganos internos
Identificación de la mano derecha e izquierda
De Habilidades:
Pronunciación
Hablar
Comprender
Escribir
Cantar, pintar
De Actitudes y valores:
Desarrolla el respeto y valoración de la importancia que tienen sucuerpo.
Desarrolla la motivación del niño hacia el trabajo colaborativo.
Desarrolla la valoración de la importancia que tiene cada función de sus órganos internos.
Desarrolla el hábito de la lectura en el niño.
Desarrolla y retoma el valor de la escritura por medio de su cuerpo.
Recursos Didácticos:
Pegamento
Tijeras
Hojas blancas
Papel bond
Cuaderno de trabajo naranja
Lápiz Colores
Pinturaacrílica color carne
Pizarrón
Marcadores
Muñeco de papel cascarón
Imágenes de pequeñas de los principales órganos: corazón, estomago, intestino, pulmones, riñones.
Palos de madera
Botes pequeños
Arena
Hojas de colores

Actividades por día:
Día uno: miércoles 18 de febrero del 2015

Campo Formativo: Lenguaje y comunicación
Aprendizajes Esperados:
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse conotros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.
Campo Formativo: Desarrollo Personal y social
Aprendizajes Esperados:
Reconoce sus cualidades y capacidades así como desarrollo su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
Acepta sus compañer@s como son y comprende que todos tienen responsabilidades y los mismosderechos, los ejerce en su vida cotidiana y manifiesta sus ideas cuando percibe que no son respetados.
Campo Formativo: Desarrollo Físico y Salud:
Aprendizajes Esperados:
Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.
Líneas de Trabajo:
Expresar y crear con arte y cultura
Aprender a convivir
Hora
Actividades




9:00-9:30
Se saluda a los niños “Buenos días” comoestán el día de hoy; vamos a cantar una canción para saludarnos todos se llama “¡Hola amiguito! ¿Cómo estás?”; todos nos vamos a parar en el centro del salón y formaremos equipos de dos personas las cuales nos tomaremos de la mano de forma que nos estemos saludando (tomarnos con la mano derecha ambos).
Ahora escucharán primero la canción para que posteriormente la cantemos todos, la canción dice:¡Hola amiguito! ¿Cómo estás? Yo muy bien, tú que tal la la la…..hoy quiero invitarte a bailar, un paso para delante y uno para atrás la la la…Después de que escucharon la canción la cantamos todos juntos realizando los movimientos que nos indica por último la volveremos a cantar pero intercambiándonos de pareja.



9:30-10:00
Cuando los niños ya estén sentados en su lugar correspondiente, secomenzará a platicar sobre su cuerpo y funcionamiento para conocer sus conocimientos previos, dentro de la plática que se tendrá con los educando estarán las siguientes preguntas: ¿Qué podemos hacer con nuestro cuerpo? ¿Con nuestras manos? ¿Nuestras piernas a que nos ayudan? ¿Con nuestros brazos que hacemos? ¿Por qué es importante nuestro cuerpo?
Tomando en cuenta las respuestas de los niños se dará...