el debate
Páginas: 3 (608 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2014
EL DEBATE GUIÓN Y DESARROLLO
El debate puede emplearse en la enseñanza como una técnica de aprendizaje que permite discutir y profundizar en el conocimiento de un tema y analizarlo desdediferentes puntos de vista, lo que deja conocer opiniones a favor o contra un tema y obtener conclusiones.
Para que un debate sea lo más objetivo posible, los participantes tienen que exponer su punto devista sin calificar el tema, es decir, deben argumentar el porqué de sus afirmaciones.
Ejemplo: no es válido decir "la televisión es mala", sino explicar cuál es la función de este medio decomunicación y el uso que se le ha dado.
En la organización general del debate, además de precisar el asunto y definir las posiciones de los participantes, se contará con un moderador, el cualotorgará la palabra y conducirá la discusión por medio de un guión de intervención en el que se anotarán los nombres de los participantes.
USO DE UN GUIÓN DE INTERVENCIÓN
El moderador anotará eneste guion el orden en que los participantes intervendrán en el debate. Anotará sus nombres y la postura de cada uno con respecto al tema que se debatirá. Ejemplo:
• La televisión: ¿educa o enajena?
•José Pérez: La televisión, un medio educativo.
• Juan Hernández: La televisión como instrumento de difusión cultural.
• Ana Toledo: La televisión, apoyo para la educación.
• Ernesto García: Latelevisión, elemento de manipulación informativa.
• Julián Ortiz: La televisión, creadora de niños pasivos.
• Rosa López: La televisión, enemiga de la lectura y de la imaginación.
La finalidad delguión es mantener el orden durante el debate y conducir la discusión para evitar que los participantes se salgan del tema.
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE UN DEBATE
Para organizar undebate se pueden seguir los siguientes pasos.
a. Planear el debate en tiempo, número de participantes y selección del tema.
b. Seleccionado el tema, buscar toda la información posible para tener...
El debate puede emplearse en la enseñanza como una técnica de aprendizaje que permite discutir y profundizar en el conocimiento de un tema y analizarlo desdediferentes puntos de vista, lo que deja conocer opiniones a favor o contra un tema y obtener conclusiones.
Para que un debate sea lo más objetivo posible, los participantes tienen que exponer su punto devista sin calificar el tema, es decir, deben argumentar el porqué de sus afirmaciones.
Ejemplo: no es válido decir "la televisión es mala", sino explicar cuál es la función de este medio decomunicación y el uso que se le ha dado.
En la organización general del debate, además de precisar el asunto y definir las posiciones de los participantes, se contará con un moderador, el cualotorgará la palabra y conducirá la discusión por medio de un guión de intervención en el que se anotarán los nombres de los participantes.
USO DE UN GUIÓN DE INTERVENCIÓN
El moderador anotará eneste guion el orden en que los participantes intervendrán en el debate. Anotará sus nombres y la postura de cada uno con respecto al tema que se debatirá. Ejemplo:
• La televisión: ¿educa o enajena?
•José Pérez: La televisión, un medio educativo.
• Juan Hernández: La televisión como instrumento de difusión cultural.
• Ana Toledo: La televisión, apoyo para la educación.
• Ernesto García: Latelevisión, elemento de manipulación informativa.
• Julián Ortiz: La televisión, creadora de niños pasivos.
• Rosa López: La televisión, enemiga de la lectura y de la imaginación.
La finalidad delguión es mantener el orden durante el debate y conducir la discusión para evitar que los participantes se salgan del tema.
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE UN DEBATE
Para organizar undebate se pueden seguir los siguientes pasos.
a. Planear el debate en tiempo, número de participantes y selección del tema.
b. Seleccionado el tema, buscar toda la información posible para tener...
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