El Debate
Páginas: 3 (597 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2012
Nora Alcántara López
6020
1.-¿Qué es la memoria y el aprendizaje?
Teorías del aprendizaje y de la memoria que asumen que la retención del aprendizaje nuevo depende de la naturaleza e intensidadde las asociaciones entre el aprendizaje nuevo y el aprendizaje previo almacenado en la memoria.
2.-Definición de aprendizaje capacidad y duración.
Son cambios relativamente permanentes.
• Queocurren por condiciones de Los cambios debidos al aprendizaje son
Diferentes ha los:
- Cambios por factores innatos
- Cambios por maduración
- Cambios por estados transitorios (fatiga,
Intoxicación,drogas, etc.)
3.-Capacidad y duración
Memoria a Largo plazo es indefinida puede durar años.
Memoria a Corto plazo es limitada y puede que dure 7 ITMS.
4.-¿Qué tiene que ver el cerebelo con elaprendizaje?
El cerebelo ayuda fundamentalmente a automatizar los movimientos conforme se van aprendiendo (por ejemplo, aprender a conducir o a tocar el piano) , a fin de que no sea preciso prestar unaespecial atención para su correcta realización.
Este órgano es el centro nervioso que permite dar continuidad, suavidad y armonía a los movimientos, y se trata de una estructura neuronal situadadetrás del cerebro, en la porción posterior de la cabeza, justo debajo del hueso occipital.
Cuando el cerebelo se lesiona aparecen defectos pronunciados en el mantenimiento de la postura, en elmovimiento e incluso en el habla y en determinados procesos cognitivos.
La perfección en los movimientos se debe a un buen funcionamiento del cerebelo, que coordina las órdenes motoras procedentes de lacorteza cerebral.
5.-¿Cómo funciona el Condicionamiento operante?
Un condicionamiento operante es una serie de actos que consigue que un organismo haga algo; levante la cabeza, mueva una placa, diga"caballo". En el proceso, el condicionamiento operante hace que las respuestas cambien.
Señala que en la vida humana, en varias actividades, incluyendo la educación, la gente cambia constantemente las...
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1.-¿Qué es la memoria y el aprendizaje?
Teorías del aprendizaje y de la memoria que asumen que la retención del aprendizaje nuevo depende de la naturaleza e intensidadde las asociaciones entre el aprendizaje nuevo y el aprendizaje previo almacenado en la memoria.
2.-Definición de aprendizaje capacidad y duración.
Son cambios relativamente permanentes.
• Queocurren por condiciones de Los cambios debidos al aprendizaje son
Diferentes ha los:
- Cambios por factores innatos
- Cambios por maduración
- Cambios por estados transitorios (fatiga,
Intoxicación,drogas, etc.)
3.-Capacidad y duración
Memoria a Largo plazo es indefinida puede durar años.
Memoria a Corto plazo es limitada y puede que dure 7 ITMS.
4.-¿Qué tiene que ver el cerebelo con elaprendizaje?
El cerebelo ayuda fundamentalmente a automatizar los movimientos conforme se van aprendiendo (por ejemplo, aprender a conducir o a tocar el piano) , a fin de que no sea preciso prestar unaespecial atención para su correcta realización.
Este órgano es el centro nervioso que permite dar continuidad, suavidad y armonía a los movimientos, y se trata de una estructura neuronal situadadetrás del cerebro, en la porción posterior de la cabeza, justo debajo del hueso occipital.
Cuando el cerebelo se lesiona aparecen defectos pronunciados en el mantenimiento de la postura, en elmovimiento e incluso en el habla y en determinados procesos cognitivos.
La perfección en los movimientos se debe a un buen funcionamiento del cerebelo, que coordina las órdenes motoras procedentes de lacorteza cerebral.
5.-¿Cómo funciona el Condicionamiento operante?
Un condicionamiento operante es una serie de actos que consigue que un organismo haga algo; levante la cabeza, mueva una placa, diga"caballo". En el proceso, el condicionamiento operante hace que las respuestas cambien.
Señala que en la vida humana, en varias actividades, incluyendo la educación, la gente cambia constantemente las...
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