el deporte y la recreacion una alternativa para el desarrollo de la competencia social en los adolescentes

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. MIXTA MANUEL VICENTE ROMERO GARCÍA
LA CONCEPCIÓN EDO. ZULIA






EL DEPORTE Y LA RECREACIÓN UNA ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA SOCIAL DE LOS ADOLESCENTES.









INTEGRANTES:

Colina Adriana.
Durán Samuel.
García Leomarvi.
Garcia Xiolimar.González Ariacni.
Gutiérrez Yoselin.

LA CONCEPCIÓN; JUNIO DE 2012













“EL DEPORTE Y LA RECREACIÓN UNA ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA SOCIAL DE LOS ADOLESCENTES”







































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INDICE GENERAL.
AGRADECIMIENTOS.
ÍNDICE GENERAL.

EL PROBLEMA

INTRODUCCIÓN.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.
DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.

MARCO TEÓRICO.

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN.
BASES TEÓRICAS.
BASES LEGALES

MARCO METODOLOGICO.
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN.
ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS.

CONCLUSIONES.
ANEXOS.
BIBLIOGRAFÍA.






INTRODUCCIÓN

A través de lahistoria el hombre ha buscado la manera de ejercitarse y recrearse al mismo tiempo; toda esta búsqueda se ha llevado a cabo con el fin de mejorar la calidad de vida, la salud, el estado físico y emocional del individuo. Generalmente es por medio de prácticas deportivas que se encuentra desarrollar los aspectos anteriormente propuestos.
Si bien es cierto que cada individuo nace con cualidades ycapacidades innatas para la ejercitación de algún deporte en particular son muchos los motivos por los cuales estas capacidades no se desarrollan como debería, en cada ser; si no, que al contrario estas habilidades se van perdiendo por falta de práctica.
Sin embargo, en un mundo tan acelerado como en el que vivimos se hace necesario, buscar estrategias claves para combatir el estrés, elagitamiento la monotonía, y podría decirse en los niños (as) y adolescentes el aburrimiento y el ocio. Resulta claro que el deporte como tal, representa la manera más práctica, efectiva y económica de recrearse y ocupar el tiempo sanamente.
Por su parte; Maximiliano Trapero catedrático de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Filólogo y especialista en cultura oral, lleva a cabo un estudiosemántico de la palabra deporte e indica: “El contenido semántico del campo deporte se fundamenta desde la primera etapa hasta finales del siglo XIX en la pertenencia constante del rasgo recreación, mientras que en el siglo XX, gira en torno a actividad competitiva con ejercicio físico y que se realiza con deportividad"
Tal afirmación nos proporciona los rasgos que se aceptan, universalmente, comoasociados al concepto de deporte: competición, ejercicio físico, relación, aunque no menciona otro muy importante: el juego. Y así, podemos considerar que el deporte se halla constituido por tres elementos: juego, ejercicio físico y competición.
Por otra parte, las definiciones del deporte ofrecidas por varios autores nos pueden ayudar a la comprensión de dicho concepto:
Cagigal, J. Mª menciona queel deporte es: “Una diversión liberal, espontánea, desinteresada, expansión del espíritu y del cuerpo, generalmente en forma de lucha, por medio de ejercicios físicos más o menos sometidos a reglas”. En ella aparecen los conceptos de ejercicio físico, lucha y reglas como características del deporte.
De acuerdo a estos conceptos, a nivel mundial se vienen aplicando estrategias que generenmotivación en los estudiantes a la práctica de los deportes como medio de recreación, para frenar de esta manera la delincuencia, la hiperactividad el uso excesivo de los juegos de video entre otros. Actualmente las escuelas norteamericanas, fomentan las prácticas deportivas competitivas con el fin de desarrollar habilidades en los y las adolescentes; también en Colombia se vienen haciendo esfuerzos...