EL DERECHO A LA EDUCACIÓN EN LOS ACTUALES CONTEXTOS

Curso de jerarquía Directiva.

Trabajo práctico: “El derecho a la educación en los actuales contextos”.

Si hablamos de educación como derecho en los actuales contextos debemos referirnos alaprendizaje y para que éste se produzca es necesaria una articulación del sistema educativo (docente, escuela, misión) y la sociedad (alumno, familia ,realidades).
Los grandes cambios sociales ponenen riesgo esta articulación ya que las estructuras de la escuela no responden, ni se adaptan a la dinámica social.
Frente a esta realidad, Axel Rivas plantea analizar lo que sucede dentro y fuera dela escuela. Si ponemos el foco en lo que sucede afuera, en el contexto, partimos de análisis de los tres fenómenos que lo han modificado:
a-Crisis de la de la crisis de la modernidad. Promesasincumplidas
b-Caída del Estado de Bienestar y el Neoliberalismo.
c- La Globalización.
Con la crisis de la Modernidad cae la idea de progreso indefinido por el gobierno de la razón confrontada con lasguerras, el holocausto, la pobreza, otras formas de esclavitud. Cambia la idea de apostar a un futuro mejor por “vivir el momento”, desapareciendo así la relación de ascenso social. Desaparece eloptimismo pedagógico en el que la escuela era parte del proyecto del estado ya que contribuía a formar del ciudadano, la identidad nacional, el desarrollo de la razón. Se produce una crisis de los idealesde igualdad y libertad confrontados a realidades como la pobreza, la existencia de países ricos y otros que no lo son, explotación infantil, de la mujer, etc. Surge el pesimismo pedagógico, una grandesconfianza en la escuela que se transforma en reproductora de las desigualdades sociales, comienzan a realizarse investigaciones empíricas y surgen teorías críticas.

Después de la segunda guerramundial aparece una nueva concepción, “Estado de Bienestar” donde el Estado asume la responsabilidad del bienestar social y económico de la población, éste pasa a ser garante de los derechos...