el derecho a la no discriminacion





EL DERECHO A LA NO DISCRIMINACION EN MEXICO.


PRODUCTO FINAL.




Asignatura: Formación Cívica y Ética.

Bloque III: Los desafíos de las sociedades actuales.

Competencias quese favorecen: Respeto y valoración de la diversidad.

Aprendizaje esperado:

Manifiesta una postura crítica ante situaciones de discriminación y racismo en la vida cotidiana.
Analizacríticamente las causas e implicaciones de problemas sociales.
Contenidos:
Identificar y rechazar la discriminación.
Cuáles son mis actitudes ante personas que son diferentes en sus creencias, formas devida, tradiciones y lenguaje.
Que retos existen en México y en el mundo para lograr la fraternidad entre los pueblos y la igualdad entre los seres humanos.
De qué manera los prejuicios y estereotiposnos llevan a actuar de manera injusta.

Actividades:
El docente pide a los alumnos que comenten lo que saben sobre las semejanzas y diferencias que existen en México y el mundo sobre el racismo yla discriminación.
De manera grupal comentan cuales son los riesgos de una sociedad que niega la diversidad de sus integrantes.
El docente explica que la discriminación es distinguir, excluir orestringir a las personas sus derechos utilizando cualquier rasgo que lo identifique y los prejuicios son ideas que adoptamos sin analizar y se basan en estereotipos.
De manera grupal y con ayuda deldocente se lee el cuento “los tenis de Carlitos” de manera arrebatada.
De manera individual cada alumno comenta lo que entendió del cuento y que sentimientos le causo su lectura.
Los alumnos,integrado en equipo responden a las preguntas
¿Cómo se da y que efecto tiene la discriminación?
¿Cómo se puede prevenir?
¿Qué harían para terminar con la discriminación?
¿Alguna vez te has sentidodiscriminado por tu forma de ser?
¿Se te ocurre alguna idea para ayudar a las personas que viven una situación como la de Carlitos?
¿Qué puedes hacer para contribuir a mejorar su situación?...