El desarrollo de competencias en telesecundaria

PROGRAMAS

DE

FORMACIÓN CONTINUA

2009 - 2010

CURSO:

EL DESARROLLO DE

COMPETENCIAS EN LA

TELESECUNDARIA

(PRODUCTOS)



INDICE
Pág.
Presentación 4
Equipos y sus integrantes5
Aspectos relevantes del PND y el PSE para Telesecundaria 7
Rasgos deseables del Perfil de egreso y de las competencias para la vida 9
Apreciaciones sobre las implicaciones del profesor para la enseñanza con enfoque
Constructivista 10
Apreciaciones sobre la Función del maestro para la realización de los proyectos productivos 11
Apreciacionessobre las implicaciones del uso de las tecnologías de la información y comunica-
ción para la enseñanza 12
Perfil de egreso y Competencias para la vida 14
Noción de competencia y elementos que componen una competencia 15
Implicaciones para el maestro de Telesecundaria al poner en práctica el enfoque orientado al
Desarrollo de competencias 16Enfoque orientado al desarrollo de competencias 17
Características del Modelo Educativo para el fortalecimiento de Telesecundaria y su
relación con el desarrollo de competencias 22
Esquema del Modelo Pedagógico 24
Medios y materiales educativos del Modelo Educativo del Fortalecimiento de Telesecundaria 25
Esquema personal sobre cómo aprenden los alumnos26
Esquema sobre el proceso de aprendizaje 27
El papel de la enseñanza en este proceso de aprendizaje 28
La organización didáctica por asignatura del material del alumno de Telesecundaria 29
Planeación bloque secuencia 30
Principios de enseñanza dentro del proceso de aprendizaje del alumno de Telesecundaria 31

INTRODUCCIÓN

Como el Programapara el Fortalecimiento de la Educación Telesecundaria está considerado en el Programa Nacional de Educación 2001-2006, como parte de la Política de Articulación de la Educación Básica; en él se hace énfasis en “la revisión y el fortalecimiento de este modelo de atención” (SEP, 2001: 138), incluyendo la modificación de su modelo pedagógico.
En concordancia con la Reforma a la Educación Secundariay la Renovación del Modelo Pedagógico de Telesecundaria, el curso: El desarrollo de competencias en la Telesecundaria, permitió que el docente:
* Tuviera libertad para realizar sus trabajos y empleará una gama de recursos y materiales didácticos.
* Propiciar una dinámica de construcción de conocimientos, habilidades y actitudes, mediante la interacción maestro-maestro.
* Impulsara eldesarrollo intelectual en el desarrollo de las actividades, mediante la preparación de situaciones problemáticas para resolverlas, que fueran competentes tanto en la escuela como fuera de ella.
* Estableciera una vinculación entre los procesos de aprendizaje y los contenidos de esta modalidad.
Por lo anterior, tuvimos la oportunidad de reconocer que el papel del docente en Telesecundaria es elde crear ambientes adecuados que permitan el intercambio de opiniones; propiciar la interacción con el grupo y entre los alumnos; conducir a los alumnos a desarrollar un pensamiento más complejo; emplear adecuadamente los materiales; usar el error como elemento de análisis que permita llegar a procedimientos adecuados; conocer el nivel de trabajo y de avance de los alumnos a nuestro cargo, paraapoyar a quienes lo requieran; conducir a los alumnos a lograr la autonomía en su aprendizaje, proporcionándoles las herramientas necesarias.
El curso de formación continua: El desarrollo de competencias en la Telesecundaria, se desarrolló de manera que fuera dinámica y comprensible por lo que se determinó en la primera sesión de este curso la elaboración de los trabajos y productos por medio de...
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