EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE LA LECTOESCRITURA

Sesión 14-5
EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE
LA LECTOESCRITURA

• Las limitaciones que se manifiestan en los alumnos de LA COMUNIDAD
ESCOLAR se ven marcadas muy claramente al momento de realizaractividades donde el alumno se exponga a la lectura y escritura, ya que se
destaca de manera muy marcada ese faltante en los alumnos y que es
necesario reforzar e impulsar para que podamos ver uncambio que tal vez
sea a largo plazo y que no tendremos la oportunidad de verlo tal vez, pero
poder hacer creer al alumno la falta que tiene que corregir y este
consciente de ellos y por iniciativapropia realice ejercicios para que el
mismo pueda realizar un comparativo del antes y el después.

• En la educación básica EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE LA LECTOESCRITURA en el proceso deenseñanza –aprendizaje, como parte de su
desarrollo integral representa un reto importante tanto para los educandos
como para el docente, atendiendo las circunstancias individuales de los
alumnos, enlos que la falta de habito para la lectura en el medio familiar
incide en la ausencia de interés del estudiante por introducirse en el
ámbito de la lectura.

•

En el anterior contexto la faltade interés por
la lectura en los alumnos y respecto a su
medio familiar ha sido un factor determinante
para que el desarrollo de las habilidades en la
escritura tanto caligráfica como ortográficase
vea demeritada y en consecuencia, las
condiciones para el proceso de enseñanzaaprendizaje y para el desarrollo integra del
educando, no sean optimas, esto es, que se
enfrente un problema decarácter
sociocultural que incida negativamente en la
población estudiantil, no solo en el espacio
escolar, sino que también limita las
habilidades de los alumnos para una mejor
integración social, deconformación de
equipos para trabajo colaborativo, y en la
relación comunicativa y mejor integración con
los miembros de la familia y en el medio
vecinal y social.

• Enfrentar un fenómeno...