el desarrollo del lenguaje en el niño

El papel del lenguaje en la formación de procesos mentales: planteamiento del problema.


¿Qué papel cumple el lenguaje en el proceso de desarrollo de la actividad mental del niño?
¿Cómo laescuela trabaja el proceso de desarrollo de la actividad mental con respecto al lenguaje?
¿Cómo se produce el desarrollo mental del niño y que factores intervienen?

Desde la psicología soviéticanos plantean que la actividad mental del ser humano se desarrolla en la interacción con la comunicación con el entorno, así que para que el niño llegue a construir su sistema lingüístico ycapacidades cognitivas superiores debe haber un intercomunicación con los adultos desde el momento del nacimiento donde estos complejos procesos mentales en el niño son el producto de formas sociales dondese interviene la formación de la percepción, la atención, la memoria, la imaginación, la acción y la conciencia a través de los estímulos de percibidos y de la palabra, “el lenguaje como mediador enla conducta a través de la movilización de conexiones verbales que ayuden a resolver un problema difícil” (Vigotsky, pág. 17).

En estos procesos mentales la palabra juega un papel muy importante yaque como ya se ha mencionado desde los primeros meses de vida se empieza una interacción entre el niño, el objeto y la palabra donde este produce nuevas conexiones y reflexiones en la realidad delniño ya que empieza a crear las generalidades las cuales consiste en que el niño logra aislar las propiedades por ejemplo las botellas que aunque hay de diferentes colores, materiales, tamaños, formassiguen siendo una botella. “al permitir distinguir los rasgos esenciales de un objeto, la palabra hace constante y generaliza su percepción de los objetos” (l. Rosengardt, pág. 15) Así mismo lapalabra del adulto funciona como regulador de la conducta del niño donde esto le permite el niño regular su conducta adquiriendo conciencia y voluntad sobre sus propios actos es decir el niño se puede...