EL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO Y LA NIÑA EN EDAD PREESCOLAR Y EN LA ADOLESCENCIA

ANALIZAR EL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO Y LA NIÑA EN EDAD PREESCOLAR Y EN LA ADOLESCENCIA
DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO Y LA NIÑA
DESARROLLO FÍSICO
El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir:
mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear
atrapar una pelota que rebota
pedalear un triciclo (a los 3 años); ser capaz de manejarlo bien alos 4 años
saltar en un pie (alrededor de los 4 años) y posteriormente hacer equilibrio sobre un solo pie durante unos 5 segundos
caminar apoyando desde el talón hasta los dedos (alrededor de los 5 años)
Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir:
alrededor de la edad de 3 años:
dibujar un círculo
dibujar una persona con 3 partes
comenzar a utilizar tijeras de punta roma para niñosvestirse solo (con supervisión)
alrededor de la edad de 4 años:
dibujar un cuadrado
usar tijeras y finalmente cortar en línea recta
ponerse la ropa apropiadamente
manejar bien la cuchara y el tenedor al comer
alrededor de la edad de 5 años:
untar con un cuchillo
dibujar un triángulo
DESARROLLO DEL LENGUAJE
El niño de 3 años utiliza:
pronombres y preposiciones apropiadamenteoraciones de tres palabras
palabras en plural
El niño de 4 años comienza a:
entender las relaciones de tamaño
sigue una orden de tres pasos
cuenta hasta cuatro
nombra cuatro colores
disfruta rimas y juegos de palabras
El niño de 5 años:
muestra compresión de los conceptos de tiempo
cuenta hasta 10
conoce el número del teléfono
responde a preguntas de "por qué"
Se puede presentar tartamudeoen el desarrollo normal del lenguaje en los niños pequeños entre los 3 y los 4 años de edad. Esto se produce porque las ideas llegan a su mente más rápidamente de lo que el niño es capaz de expresar, en especial si el niño está estresado o excitado.
Cuando el niño esté hablando, préstele atención total y oportuna, sin hacer comentarios sobre el tartamudeo. Considere la posibilidad de hacerevaluar al niño por parte de un patólogo del lenguaje si:
Hay otros signos con el tartamudeo, como tics, muecas, timidez extrema.
El tartamudeo persiste por más de 6 meses.
COMPORTAMIENTO
El niño en edad preescolar aprende las habilidades sociales necesarias para jugar y trabajar con otros niños y, a medida que crece, su capacidad de cooperar con muchos más compañeros se incrementa. Aunque losniños de 4 a 5 años pueden ser capaces de participar en juegos que tienen reglas, éstas probablemente cambien con frecuencia a voluntad del niño dominante.
Es común en un pequeño grupo de niños preescolares ver surgir a un niño dominante que tiende a "mandar" a los demás sin mucha resistencia por parte de los otros niños.
Es normal que los niños en edad preescolar pongan a prueba sus límites físicos,comportamentales y emocionales. Es importante tener un ambiente seguro y estructurado dentro del cual explorar y enfrentar nuevos retos. Sin embargo, los niños en edad preescolar necesitan límites bien definidos.
El niño debe demostrar iniciativa, curiosidad, deseo de explorar y gozo sin sentirse culpable ni inhibido.
Las primeras manifestaciones de moralidad se desarrollan a medida que losniños quieren complacer a sus padres y a otras personas de importancia. Esto se conoce comúnmente como la etapa del ''niño bueno''o la ''niña buena.''
La elaboración de narraciones puede conducir a la mentira, un comportamiento que si no se aborda durante los años de edad preescolar puede continuar probablemente hasta la edad adulta. El hecho de vociferar o dar respuestas insolentes generalmente esuna forma de llamar la atención y provocar una reacción de un adulto.
EL DESARROLLO EVOLUTIVO EN LA ADOLESCENCIA
Nuestro cerebro reúne condiciones extraordinarias, como son la plasticidad, la especialización funcional o la interrelación sistémica. Estas cualidades permiten un desarrollo neurofisiológico complejo en profunda interrelación con lo externo.
Nacemos bien equipados genética,...