El Desarrollo Humano

Páginas: 3 (570 palabras) Publicado: 15 de mayo de 2012
Estudiante aysenino arriesga cárcel por tomarse edificio público que fue centro de tortura
Ocupación pacífica fue organizada por estudiantes del campus Puerto Montt de la Universidad de Los Lagos(ULA), en el marco de las movilizaciones de 2011, con el fin de recuperar el inmueble como sala cuna para los hijos de los estudiantes de la misma casa de estudios.
“Así también recuperamos laeducación publica” fue la consigna de la acción donde Patricio Contreras, en su calidad de presidente de la federación de estudiantes, ha sido sindicado como responsable del delito de “usurpación ilegal deedificio público”.
Lejos ya de los altruistas objetivos y masividad de las movilizaciones sociales y estudiantiles de 2011 en todo el país, aún quedan pendientes procesos judiciales interpuestos porautoridades de gobierno y que buscan determinar responsabilidades mediante querellas criminales. Es tal el caso de joven aysenino Patricio Contreras, ex presidente de la federación de estudiantes de laUniversidad de Los Lagos (ULA) y en calidad de tal integrante de la mesa directiva de la Confech, quien obtuvo notoriedad nacional al participar en la Caminata por la Educación Pública desde PuertoMontt a Santiago, organizada en octubre de 2010.
Fue en julio del año pasado que un grupo de alumnos de la ULA ocupó pacíficamente un edificio que en los años 70 y 80 perteneció a la Policía deInvestigaciones, y como tal fue utilizado como centro de detención y tortura de Puerto Montt. En la actualidad está desocupado y en poder del Gobierno Regional de Los Lagos, y ante tal hecho los estudiantespretendían convertirlo en sala cuna para los alumnos de la universidad, internado y preuniversitario.
Durante tres días los jóvenes emprendieron labores de restauración, limpieza y pintura, las quecomplementaron con actos culturales y otras actividades. Como una forma de terminar con la toma el intendente (s) y gobernador de Puerto Montt, Francisco Muñoz, anunció una querella criminal ante lo...
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