el desinteres de los padres hacia la eduacion de los hijos

Índice
Introducción
Justificación
Capítulo I: Problema
1.1 Objetivo del estudio
1.2 Descripción del problema
1.3 Planteamiento del problema

5
5
5

Capítulo II: Hipótesis
2.1
2.2
2.3
2.4

Tipo de hipótesis
Definición conceptual de variables
Indicadores
Planteamiento del problema

8
8
9
9

Capítulo III: Marco teórico
3.1 ¿Qué es la atención?
3.2 ¿Qué es la familia?3.3 Tipos de familias
3.3.1 Familias normales
3.3.2 Familias anormales
3.3.2.1 Familia inexistente
3.3.2.2 Familia inestable
3.3.2.3 Hogares destruidos
3.4 Desatención de los padres
3.4.1 Efectos escolares

11
11
12
14
14
14
14
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16
18

Capítulo IV: Método
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6

Estrategia principal
Población
Muestra
Tipo de muestreo
Descripción de la técnicaempleada
Instrumento para la recopilación de información

20
20
21
21
21
22

Capítulo V: Análisis de la información
5.1 Análisis e interpretación de datos estadísticos
Conclusión
Sugerencias
Bibliografía
Anexos
Apéndice I: Proyecto de difusión

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La falta de atención crea hijos con bajo
rendimiento escolar
Introducción
Los padres son los encargados de proporcionarle al niñoamor, protección,
educación, bienestar, salud, etc. En ese afán actual de buscar las mejores
condiciones económicas posibles o por el simple hecho de prestar más atención en
diversos factores externos, los padres suelen descuidar cada uno de los aspectos
mencionados al principio. Esto también transciende al ámbito educativo, ya que
desde el momento que el niño comienza su formación básica, lospadres pueden
llegar a traspasar la responsabilidad de la formación académica exclusivamente a
la institución educativa.
El problema dentro de las aulas comienza, cuando los padres pensando que
el buen rendimiento académico de sus hijos dependerá única y exclusivamente de
la escuela y los maestros; lo único en que se preocuparan será por que al inicio de
clases sus hijos tengan todo elmaterial que se les solicite, que cumplan con los
tramites necesarios y de ahí en adelante es cuestión de la institución educativa que
los niños puedan aprender de manera integral y alcancen su máximo desarrollo
académico. Pero es, en ese instante cuando comienzan a presentarse los
problemas con el niño, ya que desde ese momento sus calificaciones no serán las
mejores, el niño será apático dentrodel salón de clases, no tendrá la motivación
necesaria para aprender y en algunas ocasiones habrá reprobación de por medio.
¿Pero a que se debió esa situación en el niño?
En el desarrollo de este trabajo de investigación se analizara de manera
científica y de acuerdo a estas reglas llegaremos a una conclusión que nos permita
cotejar como influye en el bajo rendimiento escolar de los niños deprimaria, el
hecho de que los padres presenten una actitud de indiferencia y desatención hacia
la formación académica del niño.
También como maestro tendrás la oportunidad de reconocer las causas de
un bajo aprovechamiento en algunos alumnos, que estén relacionadas con este
mismo proceso de falta de atención por parte de los padres de familia.

1

Justificación
“Los padres que apoyan asus hijos como estudiantes
contribuyen en forma significativa a su éxito escolar”.
Pero, ¿Cuantos de estos papás emplean un rato para hojear los libros de
texto de sus hijos?, ¿Cuántos se percatan de sus problemas particulares en el
diario quehacer escolar y se preguntan como pueden ayudar a resolverlos?
Los padres que atienden la escolaridad de sus hijos, están a disposición de
trabajarcon ellos y están en contacto con los maestros, crean el mejor eslabón
para el triunfo académico de sus hijos, es necesario recordar esto para no olvidar
su importancia.
En la actualidad, con los padres ocupados y los niños que no cuentan con la
atención que requieren de sus padres se descuida el rendimiento escolar. Los
hogares que carecen de una motivación positiva hacia el estudio y una...