el dia antes de ayer

DESEMPEÑOS ETICA 7º
II PERIODO.
DESEMPEÑO INICIAL.
Para dar inicio al tópico invitaré a las estudiantes al patio salón o el patio grande. Allí les indicaré las explicaciones para realizar ladinámica Orden en la línea:
Se dibujará, o marcará con cinta aislante, dos líneas paralelas en el suelo. El ancho debe ser de unos 20 cms.
Nadie puede salirse de las líneas.
Invitaré al grupo a ubicarseen las líneas paralelas. Una vez que están todas colocadas les explicaré que el objetivo es ubicarse según las edades, o la fecha de nacimiento, o la estatura, sin salirse de la línea.
Al finalizarse revisará cómo hemos logrado desplazarnos sin salirnos, cómo se ha se ha sentido el apoyo del grupo, su proximidad, etc.
Se anotarán conclusiones en el cuaderno.
DESEMPEÑO INVESTIGACION GUIADALas estudiantes realizarán la consulta respectiva sobre los siguientes términos: Ética, moral, asertiva, debate, beligerante, rebatir.
Socialización y conclusión.
La docente entregará a lasestudiantes un material correspondiente a la definición de la ética comunicativa, El diálogo y la resolución de conflictos, diferencia entre diálogo y debate, los círculos de comunicación.
A partir de estematerial la docente entrará a explicar el tema, a manera de mesa redonda, donde las estudiantes podrán participar, preguntar y ejemplificar.
Luego, teniendo en cuenta la explicación del tema lasestudiantes desarrollarán.
¿En qué ambientes y situaciones puede la ética comunicativa favorecer espacios de armonía?
A través de ilustraciones, en el cuaderno represente las cuatro oportunidades queofrece el diálogo.
A través de viñetas (máximo 6), elabora una historia, donde se observe ejemplos de la diferencia entre diálogo y debate.
Representa a través de una gráfica, la forma de entender ensu orden respectivo Los círculos de la comunicación.
Las actividades se socializarán y se establecerán errores y aciertos.
DESEMPEÑO FINAL.
Evaluación tipo Saber.


DESEMPEÑOS ETICA 7º
II...