El diablo de los números

Materia: Matemáticas
Trabajo: El diablo de los números

Índice
Capítulo I 3
Capítulo II 4
Capítulo III 5
Capítulo IV5
Capítulo V 6
Capítulo VI 7
Capítulo VII 8
Capítulo VIII 8Capítulo IX 9
Capítulo X 10
Capítulo XI 11
Capítulo XII 11
Conclusión13
I
La historia comienza con Robert, un niño que soñaba de toda clase de cosas, a veces incluso soñaba que un pez se lo comía, la verdad es que eran unas pesadillas terribles e injustas (como cuando soñó Robert con una “predicción” de que si bajaba al sótano tendría su bicicleta, y no, había un simple ratoncito muerto), pero, todo comenzó a cambiaruna noche que soñó con algo inesperado, una pradera de diferente escala, muy enorme para el tamaño de Robert, pero eso o fue lo más curioso del sueño, era que en ese mismo había un viejo, sí, un hombre que decía ser el mismísimo diablo de los números, pero el pequeño diño se indignó muy rápido, justificando que no había tal cosa y que odiaba las matemáticas, sobre todo ahora por su maestro suplenteque era demasiado gordo y todos sus problemas matemáticos eran de comida. El diablo le explicó que no eran eso las matemáticas, y que muchos matemáticos no sabían resolver ese tipo de problemas, y aceptó que se puede usar la calculadora. El diablo consiguió hacer que Robert (de cierta manera de mala forma) accediera a ir con él a hablar de las matemáticas, cuando comenzaron a platicar sobre eltema mencionaron que realmente no necesitas calculadora, ya que son muy fáciles “-Si es tan sencillo hablar de matemáticas […] ¿para qué se necesita un diablo?- Por eso mismo, querido- respondió el anciano- lo diabólico de los números es lo sencillo que son”.
Como todos sabemos, los números son trascendentes del número 1, puedes llegar a un número muy, muy largo sólo con ir de uno en uno, y es asícomo empiezan las primeras generaciones a verlo, bueno; pues esta explicación la da el diablo, y tengo que destacarlo porque aunque cualquier persona puede saberlo es en teoría lo fundamental para las matemáticas, como por ejemplo, cuando un niño quiere ver cuantos dedos tiene en una mano, más la otra va en uno en uno hasta terminar de contarlos o en dado caso, al revés.
La siguiente mención dealgo sumamente natural es el infinito. Todos a cierta edad nos enseñan que los números son infinitos, no hay un límite, el número ira creciendo y creciendo hasta que ya no quepa en la hoja, incluso en el libro, o hasta en todo el mundo, porque siempre puede haber un número más, de la misma manera, hay “pequeños infinitos” (a esto lo señalo en comillas, ya que no es mencionado de la forma correcta ya lo que me refiero es a las décimas de un entero que pueden ser infinitos, son más pequeños que los infinitos de los números enteros), e infinitos números negativos.
II
Continuamente el diablo y el niño siguieron hablando del número uno, en su multiplicación de unos en el que si multiplicamos 111x111=12321, y así se sabe que al multiplicar los números uno, nos da otros números, mientras más...