el docente reflexivo

TEMA:

LA FORMACIÓN DEL DOCENTE REFLEXIVO
(ENSAYO)











INTRODUCCION


Promover el gusto por reflexionar es importante para nosotros los maestros, ya que
nos permite evaluar nuestro comportamiento en el ámbito educativo y social. Así como
realizar una auto evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje. Orientando la práctica
educativa, volviéndonos profesionalescompetentes dentro de la docencia.

Por eso, en el presente trabajo se retoma la reflexión como punto de partida para la
práctica docente.

El primer tema a comentar es “Reflexionemos a la práctica docente”, en donde
comentaremos la importancia que tiene reflexionar sobre nuestra propia práctica, es decir
cómo nosotros estamos trabajando con nuestros alumnos para volverlos reflexivos,
tomando encuenta que el acto de reflexionar lo podemos lograr a través de la lectura, que
en preescolar es importante.

El segundo aspecto a tratar es “El docente ante el desafío del pensamiento
complejo”; en éste se analiza lo importante que es pensar, ya que por medio del
pensamiento adquirimos la reflexión; pensar para el maestro es un actividad importante
dentro de su desempeño profesional, ya quepermite organizar sus ideas.

En el tema “Hacia la conciencia del docente reflexivo” se analiza la actitud del
maestro en su práctica educativa, sin perder de vista que realizar reflexiones nos ayudan a
reconocer si estamos trabajando bien o mal.

Otro punto es “La reflexión como cambio hacia la transformación de la práctica”,
aquí se resalta la reflexión como punto de partida para mejorarel trabajo del docente.

Y para finalizar se reflexionara sobre ¡Encuentros entre la teoría y la práctica!, en
donde nos damos cuenta de que estos términos son indispensables para la formación del
docente, ya que la teoría da los conocimientos y la práctica, las habilidades y destrezas para
implementar actividades en los niños.







LA FORMACIÓN DEL DOCENTE REFLEXIVOREFLEXIONEMOS EN LA PRÁCTICA DOCENTE

Poder reflexionar es un punto importante para nosotros los docentes, ya que esta
acción nos permite analizar, pensar, meditar, criticar y orientar nuestra práctica docente; a
demás de que nos permite realizar una auto evaluación que nos lleve a cuestionar nuestro
desempeño, viendo las actividades positivas y negativas (las cuales son como
retroalimentación, ya quepodemos así mejorar nuestro trabajo diario), con la finalidad de
facilitar el proceso Enseñanza-Aprendizaje.

Reflexionar sobre nuestra práctica docente, nos permite ver cómo es que estamos
trabajando con los niños, cómo es nuestra relación con los compañeros de trabajo y padres
de familia; pues a veces nos damos cuenta que cometemos errores, para nosotros es difícil
aceptar y corregir. Asícomo darnos cuenta de que los conocimientos que tenemos no son
los suficientes para trabajar con los niños y en este sentido como profesionales debemos
estar abiertos a sugerencias y a recibir ayuda de otros compañeros, que nos permitan
mejorar nuestra práctica docente.

La práctica docente es compleja, ya que se tiene que atender a la diversidad que se
presenta en un grupo escolar, es decirel maestro tiene que saber trasmitir conocimiento y
aprendizajes significativos para los niños, por medio de métodos y estrategias apropiadas,
para que todos los pequeños puedan interiorizar esos conocimientos, desarrollando así
habilidades y destrezas, que les permitan a los pequeños aprender a reflexionar.

El docente debe de estar conciente que para mejorar su práctica se debe actualizary
esto lo va a lograr a través de la lectura que es una herramienta primordial para él. La
lectura nos permite en primer lugar actualizarnos, ésta nos lleva a: la reflexión propia; darle
sentido a las cosas y desarrollar la imaginación. Es por eso que a los pequeños se les debe
leer y acercarlos a los libros, para que ellos los manejen y aunque sea por medio de la
observación puedan...