El Dominio Personal O La Balanza En Equilibrio
Páginas: 3 (670 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2013
EL DOMINIO PERSONAL O LA BALANZA EN EQUILIBRIO*
En términos generales, hablar de educación y pedagogía resulta una tarea infructuosa, sino se aborda desde una óptica analítica y reflexiva.Demanera no deliberada dentro del análisis de conceptos se distinguen y separan ideas, lo opuesto a la síntesis.No obstante, para abordar una temática ligada a lasteorías pedagógicas, es menester establecerrelacionescategoriales.Específicamente, se establecerán conexiones entre:aprendizaje autónomo, dominio personal y aprendizaje en equipo.
La balanza de la cognición humana oscila entre la emoción yla razón. En realidad cuando se habla de niños introvertidos o extrovertidos, se alude a comportamientos que evidencian una inclinación ora al mundo interior, ora al mundo exterior. Entonces, no escasual el interés por una disciplina de aprendizaje que promueva un equilibrio entre imaginación y realidad, entre intuición y consciencia. Precisamente, el dominio personal se encamina a la adquisiciónde una doble visión en los estudiantes, esto es conciliar lo objetivo y lo subjetivo al servicio de la educación y del desarrollo humano; así la balanza estaría en equilibrio.
En la segunda mitaddel siglo XX, en el ámbito pedagógico la teoría psicogenética del aprendizaje comprendió el desarrollo cognitivo, desde el interior del sujeto y su maduración biológica. Por su parte, la teoríaontogenética del aprendizaje y del desarrollo priorizó en los factores histórico-sociales. El problema radicó en que ambas perspectivas avanzaron paralelamente, y los adeptos de cada una pugnaban entre sí.Así que los maestros se preguntaban si los estudiantes debían aprender solos o debían aprender de los demás. Lo cierto es que toda postura extremista genera, desequilibrio, inseguridad yfragmentación.
En la actualidad, se habla del aprendizaje autónomo como la metadel camino al auto-conocimiento. De manera que, es en el interior del hombre donde este puede desarrollar toda su capacidad...
En términos generales, hablar de educación y pedagogía resulta una tarea infructuosa, sino se aborda desde una óptica analítica y reflexiva.Demanera no deliberada dentro del análisis de conceptos se distinguen y separan ideas, lo opuesto a la síntesis.No obstante, para abordar una temática ligada a lasteorías pedagógicas, es menester establecerrelacionescategoriales.Específicamente, se establecerán conexiones entre:aprendizaje autónomo, dominio personal y aprendizaje en equipo.
La balanza de la cognición humana oscila entre la emoción yla razón. En realidad cuando se habla de niños introvertidos o extrovertidos, se alude a comportamientos que evidencian una inclinación ora al mundo interior, ora al mundo exterior. Entonces, no escasual el interés por una disciplina de aprendizaje que promueva un equilibrio entre imaginación y realidad, entre intuición y consciencia. Precisamente, el dominio personal se encamina a la adquisiciónde una doble visión en los estudiantes, esto es conciliar lo objetivo y lo subjetivo al servicio de la educación y del desarrollo humano; así la balanza estaría en equilibrio.
En la segunda mitaddel siglo XX, en el ámbito pedagógico la teoría psicogenética del aprendizaje comprendió el desarrollo cognitivo, desde el interior del sujeto y su maduración biológica. Por su parte, la teoríaontogenética del aprendizaje y del desarrollo priorizó en los factores histórico-sociales. El problema radicó en que ambas perspectivas avanzaron paralelamente, y los adeptos de cada una pugnaban entre sí.Así que los maestros se preguntaban si los estudiantes debían aprender solos o debían aprender de los demás. Lo cierto es que toda postura extremista genera, desequilibrio, inseguridad yfragmentación.
En la actualidad, se habla del aprendizaje autónomo como la metadel camino al auto-conocimiento. De manera que, es en el interior del hombre donde este puede desarrollar toda su capacidad...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.