El Embarazo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “CARMEN GARCÍA LOSADA”
SAN CRISTÓBAL – TÁCHIRA







EL EMBARAZO






NOMBRE DEL DOCENTE:
NOMBRE DEL DOCENTE AUXILIAR:
ETAPA: Preescolar
GRUPO: “B”
SECCIÓN: Única
MATRÍCULA: V:___ H: ____ T:______
LAPSO DE EJECUCIÓN:
DESDE: _____ HASTA: _____

AÑO ESCOLAR 2014

REGISTRO:
NOMBREDEL NIÑO (S) / NIÑA (S): Daniela Sulbaran- María victoria.
FECHA: 18 de Enero de 2013.
MOMENTO DE LA RUTINA: durante el descanso.
La niña Daniela le dice a María Victoria–estoy embarazada como la teacher de computación,¡mira mi barriga casi no puedo hacer nada!-. María victoria ayuda a caminar a Daniela y le acaricia el abdomen demostrando dificultad para caminar, la maestra se les acerca y lespregunta-¿que están jugando?, Daniela le dice- jugamos a estar embarazadas como la teacher de computación, que más nunca la volvimos a ver- la maestra dice –es que ya nació su bebe y esta de reposo; ¿y cómo nacen los bebes? Pregunta Daniela a María Victoria y ella le comenta -se lo sacan de la barriga-
DIAGNÓSTICO:
Reconocen que al estar embarazada el cuerpo sufre algunos cambios, como elcrecimiento del vientre al igual comprenden que dentro del vientre de una mujer puede formarse un ser humano.

PROPÓSITO:
Descubrirán a través de una combinación perfecta entre aprendizaje, diversión y juego, todo lo que deben saber en relación a su cuerpo, y el embarazo, con un lenguaje adaptado a su edad y divertidas ilustraciones.








ELEMENTOS CURRICULARES.




ÁREAS DE APRENDIZAJE

COMPONENTEFINALIDAD

APRENDIZAJE A SER ALCANZADO

FORMACIÓN PERSONAL SOCIAL y COMUNICACIÓN


Identidad y género.
Adquirir progresivamente una imagen ajustada y positiva de sí mismo (a) identificando las características de su sexo y cualidades personales.


Reconocerse como niño o niña identificando los aspectos de su anatomía y fisiología.

RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE


Expresión corporalAdquirir conciencia de su cuerpo, y utilizarlo como forma de expresión.





Coordina movimientos corporales utilizando adecuadamente su cuerpo como medio de comunicación.




ESTRATEGIAS
DESDE: 28-01-13 HASTA: 01-02-13

RUTINA
DIARIA
FECHA

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES


PLANIFICACIÓN DEL NIÑO / NIÑA


Se les mostrara un afiche sobre el embarazo, luego se indagara junto a losniños y niñas sobre lo que observan. Para tomar apuntes sobre lo que sepan al respecto.
A través de dibujos hacer énfasis sobre lo hermoso e importante de tener un nuevo hermanito. Para fortalecer la importancia de la familia.
Por medio de un afiche se les mostrara el sistema reproductivo de la mujer y el hombre, así mismo la forma más elemental sobre la fecundación del ovulo.
Por medio de dibujos eimágenes observaran algunos síntomas que presenta la mujer embarazada. Para que comprendan los cambios que presenta la mujer.
Se invitaran a que participen en una reunión donde repasaran lo aprendido de la semana. Para reforzar los conocimientos.

EXPRESAR
Y
CREAR


Se les ofrecerá colores, podrán rellenar sus dibujos. Para lo hablado del embarazo.
Se les facilitara creyones de cera y palitosde altura, y se les motivara a realizar los dibujos que deseen en relación a la familia.


Utilizando lápiz, pinta dedos, realizarán sus propios dibujos de acuerdo a sus aprendizajes. Para potenciar sus creatividad.


ARMAR
Y
CONSTRUIR
Se invitaran a que participen en el juego “memorizando palabras” para luego armarlas por si solos.








Utilizando recortes de pabilo, bordearan palabrasrelacionadas al tema. Para motivarlos hacia la lectura.













Se les brindara plastidedos y de acuerdo sus recuerdos realizaran sus obras de arte con respecto a la planificación. Para incentivarlos mas hacia el tema que se está tratando.

REPRESENTAR
E
IMITAR






Se motivaran a realizar dramatizaciones referentes al embarazo, a la familia, podrán utilizar las niñas globos como similitud...