El Emprendimiento En La Educacion Superiorr

LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y EL EMPRENDIMIENTO

Publicado en Pyme la Revista Acopi No.17. Agosto de 2008.

PARTE I

RESEÑA HISTÓRICA

El emprendimiento en Colombia y especialmente du desarrollo en la educación superior tiene relativamente una corta evolución, es a partir del año 1985 cuando en la universidad ICESI, el Dr. RODRIGO VARELA inicia el Centro de Desarrollo Empresarial como unaUnidad Académica dependiente de Rectoría e inicia una cruzada en la cual el fomento a la cultura del emprendimiento y la innovación se convierten en su eje. Anterior a esta fecha hay experiencias en desarrollos no académicos y el trabajo iniciado por Dr. SERVULO ANZOLA, quien al no encontrar aceptación a su teoría, de la importancia que presentaba la enseñanza del emprendimiento en lasInstituciones de Educación Superior IES, termina dirigiendo la Unidad de Emprendimiento del Tecnológico de Monterrey, donde emprende una cruzada que vemos reflejada en un reconocimiento mundial al impacto en la generación de empresas de base tecnológica, de tecnología intermedia y de base social, que en los últimos 20 años han contribuido sustancialmente al desarrollo económico y social de México.

Apartir de la década de los 80, cuando distintas Universidades inician procesos académicos de desarrollo del espíritu emprendedor, generación de Ideas de Negocios, pre incubación e incubación de empresas, comienza a destacarse la Escuela de Administración de Negocios EAN, que desde sus inicios se orientó hacia la creación del proceso Empresarial con una propuesta de desarrollo de competencias a partirse du modelo EANTEC, el cual expone la filosofía, el modelo educativo, las estrategias pedagógicas y los docentes certificados para el desarrollo de la actitud emprendedora, el ICESI con una propuesta de resultado de investigaciones propias con un modelo basado en competencias y que desde 1987 inicia los Congresos Latinoamericanos de Emprendimiento, LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA, ESCUELA DEADMINESTRACION DE FINANZAS Y TECONOLOGIA EAFIT, l a UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA, Y LA UNIVERSIDAD DE LA SABANA, entre otras, donde reconocen la importancia del desarrollo del desarrollo del espíritu emprendedor en el éxito de sus profesionales, en concordancia con las conclusiones del Congreso Mundial sobre Educación Superior convocado por la UNESCO, evento realizado en 1988 en la ciudad deParis en la cual se incluye la competencia del EMPRENDIMIENTO como una de las competencias básicas a desarrollar en la educación superior.

EL SENA, lanza en el año 1994 Programa FACE para Emprendedores como un intento por recoger y unificar una metodología propia para iniciar un trabajo que después se complementaria con los primeros inicios de la cátedra virtual de creación de empresas, ya en elaño 2000 se incluye la ley Mí pyme como uno de los cimientos sobre los que posteriormente se fortalecería la política pública de emprendimiento que viene trabajándose decididamente en el país, iniciándose en el año 2002 la reestructuración interna de la entidad, continuando en el año 2003 de conformidad con el Plan Nacional de Desarrollo y orientando su esquema educativo al autoempleo, eldesarrollo de competencias y encadenamiento de los emprendimientos al Fondo Emprender creado en desarrollo de la reforma laboral de la ley 789 de 2002. Bajo este modelo de SENA promueve la implementación de las convocatorias del FODO EMPRENDER con el apoyo técnico de FONADE dirigido a sus egresados, estudiantes y amplía su radio de acción a las IES con Unidades de Emprendimiento bajo la firma deconvenios o Acuerdo de Voluntades.

Otro esfuerzo es el iniciado por el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo bajo la denominación de cátedra CEINFI (Creación de Empresas con Impacto Nacional y Futura Internacional), cuya metodología es similar al modelo SENA y a su Cátedra Virtual (Modelo Varela)…, que en un principio se oriento a las universidades, incluyendo capacitación de directivos de...