El enfoque sistemático de la educación

El enfoque sistemático
de la educación
“

“El hombre es lo que es mediante
la educación”

John Dewey

Objetivos
• Identificar el significado de los siguientes
conceptos: enfoque sistemático, educación,
mapas conceptuales, estrategias de
enseñanza, estrategias de aprendizaje,
tecnología y tecnología educativa

Objetivos
• Analizar porqué es importante introducir la
tecnología educativa en laeducación

• Definir el concepto de diseño instruccional y
sus fases

¿Qué es educar?
• Se deriva del latín “educare”.

• Es desarrollar o perfeccionar las facultades
intelectuales y morales del ser humano por
medio de preceptos, ejercicios, ejemplo, etc.

¿Qué es educar?
• Proceso formal o informal por el cual se
perfeccionan las potencialidades de la
persona.
– El proceso formal ocurre en laescuela, donde la
persona adquiere los conocimientos y destrezas.
– El proceso informal es parte del ambiente en que se
vive y donde se van moldeando los hábitos, valores y
actitudes.

¿Qué es la educación?
Es un proceso de enseñanza aprendizaje de
saberes (saber construir conocimientos, saber
aprender, saber hacer, saber convivir
cooperativa y democráticamente) y de
conocimiento (información,conceptos,
procedimientos, modos de comportamiento
social)

El enfoque sistemático o enfoque de
sistemas
Es el conjunto de elementos relacionados entre sí
que constituyen una determinada formación
integral.
La tarea fundamental consiste en organizar el
proceso docente-educativo sobre bases
científicas y pedagógicas para lograr en el
estudiante la asimilación de conocimientos, el
desarrollo dehabilidades y la formación de
convicciones.

De este modo, el sistema educativo responde al
encargo social de formar ciudadanos útiles.

¿Qué son mapas
conceptuales?
• Fueron desarrollados por el Prof. Joseph D.
Novak de la Universidad de Cornell en el l960.

• Se basó e la teoría de David Ausubel del
aprendizaje significativo.

¿Que son mapas
conceptuales?
Son recursos gráficos que permiten visualizarlas
relaciones entre conceptos y explicaciones
sobre un tema o campo de conocimiento
particular.

Es una técnica utilizada para la representación
gráfica del conocimiento. Es una red de
conceptos.

¿Qué es una estrategia de
enseñanza?
Es el procedimiento que utiliza el maestro de
forma flexible y estratégico para promover la
mayor cantidad y calidad de aprendizaje
significativo en el estudiante.(Hacer referencia a documento adjunto)

Estrategia de Enseñanza
• Para el logro de los objetivos, el maestro puede
tomar en cuenta los siguientes elementos:
– Las motivaciones y los intereses reales del estudiante
– Ambiente adecuado

– Utilización de recursos naturales

Ejemplos de estrategias de
enseñanza
• Conferencias

• Preguntas abiertas
• Aprendizaje cooperativo
• Discusión
• Asignación deproyectos

¿Qué es estrategia de aprendizaje?
Es el procedimiento que utiliza el estudiante de
forma deliberada, flexible y adaptada para
mejorar el proceso de aprendizaje.

(Hacer referencia a documento adjunto)

¿Qué es tecnología?
El término tecnología viene del griego
tecnologuia, de techne, arte y logos.

Si analizamos la raíz etimológica de la palabra
“tecnología” veremos que mantiene unorigen
en la palabra “técnica”: el verbo griego
“techne” que significa crear, producir.

(Hacer referencia a documento adjunto
Evolución de la Tecnología)

¿Qué es Tecnología Educativa?
Origen
• La tecnología educativa como campo de
estudio nació en los Estados Unidos a partir de
la década del 40.

• En aquel momento se diseñaban cursos para
instruir a especialistas militares que
participaban enla Segunda Guerra Mundial.
Estos cursos se apoyaban en medios
audiovisuales y tenían su fundamento en la
corriente psicológica conductista.

¿Qué es Tecnología Educativa?
Origen
• Durante los años 50, los fundamentos
conductistas del aprendizaje se fueron
incorporando a los estudios del campo.

• En los 60, el despegue de los medios de
comunicación impactó de lleno en el
desarrollo del campo....