el equilibrio en educación fisica

EL
EQUILIBRIO

EL EQUILIBRIO

PRESENTADO POR:

carlos hernandez meza

SERVICIO NACIONAL DE APENDIZAJE SENA
CEDAGRO

SABANALRGA ATLÁNTICO
AÑO 2014

INTRODUCCIÓN

Siempre ha existido una cierta confusión a la hora de encuadrar y
denominar el equilibrio, ya que muchos autores hablan de “Destrezas”, otros
como Bouchard, hablaban de “Cualidades Perceptivo-cinéticas” y paraotros,
se decía que pertenecían al grupo de las “Cualidades Motrices”.

Las Cualidades Motrices son aquellos componentes responsables de los
mecanismos de control del movimiento. Es un concepto íntimamente
relacionado con el de habilidad motriz, definida como capacidad de
movimiento adquirida con el aprendizaje. La habilidad motriz corresponde a
modelos de movimiento que se producen sobre labase de todos los
componentes cuantitativos y cualitativos. Es la habilidad motriz un
instrumento de desarrollo de las cualidades motrices. Cuantas más
habilidades aprendamos, mejor desarrollaremos dichas cualidades.

Esta denominación es la que más se acerca a la reflejada en el Decreto
105/1992, más concretamente, dentro del bloque de Conocimiento y
Desarrollo Corporal, en el apartado deEducación Física de Base. De esta
manera, podemos observar la gran importancia que tiene el desarrollo de la
coordinación y el equilibrio para el movimiento del cuerpo.

OBJETIVOS

El objetivo fundamental en relación con el equilibrio, es mejorar el dominio
del equilibrio ya que es fundamental adquirir capacidad para manejar
diferentes posturas que le permitan un juego motor armónico.Este trabajo fue realizado con material recolectado de Internet, además de
libros que fueron de gran ayuda para comprender mejor el tema escogido

EQUILIBRIO

Empíricamente, el equilibrio consiste en la capacidad de controlar
adecuadamente el cuerpo para mantener y recuperar la postura balanceada.
El equilibrio es una cualidad coordinativa específica. Es el fruto de la
sensación de lapostura balanceada del cuerpo. El equilibrio se evidencia
como la capacidad que permite el mantenimiento y recuperación de la
posición estática o dinámica funcional con respecto a la fuerza de la
gravedad.

CARACTERÍSTICAS DEL EQUILIBRIO

La musculatura y los organos semsoriomotores son los agentes más
destacados en el mantenimiento del equilibrio.
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El equilibrioestático proyecta el centro de gravedad dentro del área
delimitada por los contornos externos de los pies.
El equilibrio dinámico, es el estado mediante el que la persona se
mueve y durante este movimiento modifica constantemente su
polígono de sustentación.
El equilibrio está ligado con los siguientes sistemas que se mencionan
a continuación:
El sistema laberintico.
El sistema desensaciones placenteras.
El sistema kinestésico.
Las sensaciones visuales.
Los esquemas de actitud.
Los reflejos de equilibracion.

Los trastornos del equilibrio afectan la construcción del esquema corporal,
dificultades en la estructura especial y temporal. Además, provoca
inseguridad, ansiedad, imprecisión, sincinesias, escasa atención, y en
algunos caso inhibición.
En el momento en que elequilibrio se actera una de las manifestaciones
más evidente que surgen es el vértigo.

El vértigo se define como una sensación falsa de giro o desplazamiento
de la persona o de los objetos, en otras ocasiones lo que aparece es una
sensación de andar sobre colchonetas o sobre algodones que es lo que
se conoce como mareo.

EDADES EN QUE SE DESARROLLA EL EQUILIBRIO
El l equilibrio es lahabilidad de mantener y controlar la posición del cuerpo al
estar inmóvil o en movimiento. Es una habilidad que requiere aprendizaje y
que se desarrolla con la experiencia y la práctica. Usted puede ayudarle a su
niño a desarrollar esta importante habilidad motora que usará durante toda
su vida. Los niños desarrollan el equilibrio desde la infancia hasta que esta
habilidad se estabiliza...