El escritor

Páginas: 3 (509 palabras) Publicado: 8 de octubre de 2013
Dentro de qué "actualidad" se ubica el escritor y su rol? Esta sociedad en su gran mayoría está atravesada y avasallada por la famosa globalización, lo que ha colaborado a convertirla en un grupomasificado de personas. Como consecuencias... una pérdida paulatina de la identidad, de las costumbres que nos identifican, pérdida del pensamiento individual y original por lo tanto "crítico". Esamasificación no sólo es propiciada por las políticas mundiales y nacionales, sino también por los medios de comunicación que tienden a formar receptores pasivos, atontados, poco pensantes; por otro ladocolabora la educación...contenidos y clases totalmente aisladas de esta realidad, docentes que "dicen" pretender un alumno crítico pero en los exámenes hay que reproducir el punto de vista "enseñado" osea el discurso del poder y no el propio, o cuando el alumno cuestiona al docente entonces se vuelve poco conveniente. El discurso dice "querer una sociedad crítica" pero en el fondo poco se aceptanlas voces críticas y volvemos a la globalización, la masificación, a una sociedad que se ha vuelto ya bastante frívola, individualista, racional y materialista.
Frente a esto cuál debería ser el roldel escritor? En primer lugar creo que debe construirse su propia visión, original e inédita, donde más allá de las influencias, este se despoje de la dependencia a grupos, modas o jugueteos con losespacios de la figuración. Así va surgiendo el escritor como "ser crítico". Pero a eso se le debe sumar otro rol, el de convertirse en un vínculo con la sociedad para romper la masificación, o sea serun canal a través de su obra, de actividades que pueda generar como Encuentros de Escritores, presentaciones de libros, recitales en diversos medios, etc. Un canal de transmisión de esa visión crítica,por ello no creo que sea un vínculo el "individualismo" ni la "marginalidad", personas que sólo recitan su obra sin escuchar al otro o que están presentes cuando pueden ocupar un espacio como...
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