EL ESPA OL DE AM RICA Y DEL MUNDO

Guía Materia 2015 / 2016

DATOS IDENTIFICATIVOS
El español de américa y el español en el mundo
Asignatura
El español de
américa y el
español en el
mundo
Código
V01G160V01703
Titulacion
Grado en
Estudios de
Gallego y
Español
Descriptores Creditos ECTS
Carácter
Curso
Cuatrimestre
6
OB
4
1c
Idioma
Castellano
Departamento Lengua española
Coordinador/a Quilis Sanz, María José
Profesorado
Quilis Sanz,María José
Correo-e
mjquilis@uvigo.es
Web
http://faitic.uvigo.es
Descripción
Se realizará el estudio del español fuera de La Península Ibérica. Llevado primero por los judíos tras su
general
expulsión, llegó a América después a Filipinas y en África (Guinea).
Competencias
Código
CB3
Que el estudiantado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro
de su área deestudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole
social, científica o ética.
CB5
Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CE5
Disponer de los conocimientos necesarios para la comprensión, análisis, desarrollo, evaluación y
aprovechamiento de losrecursos lingüísticos y literarios para el futuro profesional
CE7
Participar en debates y actividades de grupo y organizarlos, desarrollando un pensamiento autónomo
y crítico, con respeto a las posiciones ajenas y tolerancia hacia la diversidad social y cultural que se
expresa en las lenguas y literaturas en cuestión
CT2
Que las/los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocaciónde una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y
defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CT3
Que las/los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente
dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes
de índolesocial, científica o ética
CT4
Que las/los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público
tanto especializado como no especializado
Resultados de aprendizaje
Resultados de aprendizaje
Los estudiantes han de tener la capacidad suficiente para interpretar todos los datos que se pondrán a
sus disposición en las caracterizaciones del español de América, Filipinas yGuinea Ecuatorial. Esto dará
lugar a que emitan juicios sobre temas de índole científica y social.

Tipología
- Saber estar
/ser
- saber
- saber hacer
- Saber estar
/ser
- saber

- saber hacer

- saber hacer

Competencias
CB3
CE7
CT4

Páxina 1 de 4

Al analizar las características lingüísticas de cada una de las variedades diatópicas, que adquirió el
español en otras áreas geográficas fuera de laPenínsula, el estudiante habrá desarrollado habilidades de
capacidad de aprendizaje aprendizaje para un futuro proyecto de investigación en el que tendrán alto
grado de autonomía
Una vez realizado el conocimiento lingüístico del español de América y en el mundo, el alumno ha de ser
capaz de argumentar los temas y los textos objeto de estudio reuniendo datos y pruebas con los recursos
bibliográficosy electrónicos disponibles.
Contenidos
Tema
1. La expansión de la lengua española en el
mundo.

2. Caracterización lingüística del español de
América.

3. La Lengua española en el Extremo Oriente

4. La Lengua española en África.

CB5
CE5
CE7
CT3
CE7
CT2

1.1. El problema de la comunicación con los naturales. Los intérpretes.
1.2.La pluralidad lingüística de Filipinas.
1.3. El aprendizaje de laslenguas indígenas.
1.4. Las lenguas generales de América.
1.5. La expansión cultural.
1.6 Antonio de Nebrija en América.
1.7. la expansión y el retroceso de la lengua española en Filipinas.
1.8. La lengua española en África.
1.8.1. La lengua española en el Norte de África.
1.8.2. La lengua española en Guinea Ecuatorial.
2.1. El vocalismo. Dialectalismos vocálicos hispanoaméricanos.
2.2. El...