El Estrés Como Causante De Bajo Rendimiento Escolar En Foraneos

Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Medicina
Químico Clínico Biólogo
Antropología Social
M.C.S. Javier Garza

Monterrey, N.L. 30 de mayo del 2012
Integrantes del Equipo 8
* Delia Nayeli Báez Peña
* Karen Esparza Garza
* Juan Miguel Jiménez Saldierna
* Ramón Alejandro Mercado Rodríguez
* Rubén Rodríguez Monsiváis
* Norenne Vanesa Olivo Olivares
*Eduardo Alejandro Saucedo Velez
* Eric Maurilio Terrazas Guzmán

Trabajo de investigación
ESTRÉS COMO PATRÓN DETERMINANTE EN EL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES FORÁNEOS DE LA CARRERA DE Q.C.B
Integrantes del equipo
*

ÍNDICE
Titulo…………………………………………………………………………………………. | 2 |
Tema…………………………………………………………………………………..……… | 2 |
Planteamiento delproblema………………………………………………………………….. | 2 |
Justificación………………………………………………………………………………….. | 3 |
Pregunta de investigación……………………………………………………………………. | 4 |
Objetivos…………………………………………………………………………………….. | 4 |
Marco teórico………………………………………………………………………………… | 5 |
Introducción…………………………………………………………………….……………. | 10 |
Metodología…………………………………………………………………………………. | 11 |
Análisis de encuestas………………………………………………………………………… | 12 |
Análisis deentrevistas………………………………………………………………………... | 23 |
Conclusión general…………………………………………………………………………… | 28 |
Bibliografía…………………………………………………………………………………… | 29 |
Anexos……………………………………………………………………………………….. | 31 |

ESTRÉS COMO PATRÓN DETERMINANTE EN EL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES FORÁNEOS DE LA CARRERA DE Q.C.B
TEMA
El estrés como patrón determinante que puede contribuir a que el estudianteforáneo de la carrera de Químico Clínico Biólogo en la Facultad de Medicina de la U.A.N.L. desarrolle un bajo desempeño académico.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el presente trabajo se manifiesta al estrés como principal causante de bajo rendimiento académico en los alumnos foráneos de la carrera Químico Clínico Biólogo de la Facultad de Medicina de la UANL; ya que dichos alumnos se enfrentan día adía con diferentes factores estresantes que agobian su desempeño estudiantil.
El estrés es un tema frecuentemente discutido en artículos y comentarios publicados en diarios y revistas de actualidad que exponen su amplia información en todos los medios de nuestra cultura.
Diversas investigaciones han mostrado que el estrés académico ocurre en los estudiantes de los diferentes niveles académicospero también se ha observado que dicho estrés se eleva conforme el estudiante avanza en sus estudios, y que llega a sus grados más altos cuando cursan sus estudios universitarios Los estudios superiores simbolizan, el punto más alto del estrés académico porque coinciden con una etapa de la vida en la que el estudiante foráneo debe enfrentarse a muchos cambios en ella.

JUSTIFICACIÓN
Todos losestudiantes han experimentado reacciones de estrés a lo largo de su vida estudiantil, cuando los episodios de estrés se prolongan pueden conllevar a una serie de problemas como un desempeño académico pobre.
El rendimiento académico resulta de un complicado mundo en el cual el estudiante se encuentra inmerso. Dicho rendimiento se ve determinado por una serie de variables, el cual el más comúnes el estrés.
Así mismo, los alumnos foráneos son víctimas del estrés al igual que los alumnos no foráneos. La tendencia apunta a que los estudiantes que viven fuera de su familia podrían tener niveles de estrés más elevados que aquellos que viven en familia.
Se ha observado que los alumnos foráneos cuentan con una carga mayor de responsabilidad en sus estudios al querer tener un nivel alto ensus calificaciones, por sentir una especie de compromiso a quienes les costean sus recibos escolares junto con sus gastos como foráneo (por ejemplo albergue, alimentación, etc.), acarreando así estrés al tener que alcanzar dichas metas para poder cumplir con esas altas expectativas.
Si los alumnos foráneos tienen un nivel económico bajo, esto se vuelve...