El Fenómeno De Las Pruebas Nacionales

El fenómeno de las Pruebas Nacionales

Sugiero a la Secretaria de Educación que las pruebas nacionales realizadas cada año en los niveles de 4°, y 8°grado de primer y segundo ciclo de EducaciónBásica se involucren a la cotidianidad del aula, es decir, esos conocimientos sean explorado por el estudiante en las materias que se imparten diariamente (matemática, lengua española, ciencias socialesciencias naturales) en consecuencia incorporarlas las pruebas nacionales en las admisiones que los jóvenes al ingresar al nivel superior deben tomar como requisito.

Esto puede ser algo novedoso,se evidenciaría una recopilación de conocimientos y experiencias acumuladas por esa población con diferentes edades al ingresar a la universidad. Los contenidos que en ellas se evalúan, son los quecada maestro ha trabajado en el aula durante el año escolar, o sea se pone de manifiesto lo aprendido en la escuela.

Estos a este nivel tienen la herramienta vivencial como prioridad además como enteinvestigativo pueden producir con mayor eficacia y obtener un mejor desempeño.

Además se limitaría el auge de tantas personas en la universidad con tan poca competencia y competitividad que puedanen el futuro inmediato ser forjadores de profesionales que funcionan a medias y no se les da la oportunidad a los que verdaderamente están empoderados con la búsqueda del conocimiento que puedaelevar de manera significativa nuestra educación frente a los retos y demandas que cada día son más complejas.

Por otro lado se lograría obtener unos resultados más satisfactorio en varias vertientes:se evitaría el gasto que en tantas convocatorias el Ministerio debe hacer y la posibilidad de que tantos jóvenes deserten de seguir estudiando porque para ellos es algo difícil entender para que sonlas pruebas nacionales?, donde la voy a utilizar?, no forma parte de mi vida para poderme desarrollar?, en mi vida había escuchado nombres tan raros de tanta gente que aparecen en esas pruebas no...