El Fortalecimiento De Las Relaciones Interpersonales A Traves Del Juego
ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE DURANGO
El fortalecimiento de las relaciones interpersonales por medio del juego
Documento Recepcional que para obtener el Título de
LICENCIADA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
presenta:
Ana Laura Unzueta Jiménez
GENERACIÓN 2008-2012
Victoria de Durango, Durango., Junio de 2012
BENEMÉRITA Y CENTENARIA
ESCUELANORMAL DEL ESTADO DE DURANGO
EXPERIENCIAS DE TRABAJO
El fortalecimiento de las relaciones interpersonales por medio del juego
Documento Recepcional que para obtener el Título de
LICENCIADA EN EDUCACIÓN PRESCOLAR
Presenta:
Ana Laura Unzueta Jiménez
GENERACIÓN 2008-2012
Victoria de Durango, Durango., Junio de 2012DEDICATORIAS
A mis padres:
Que gracias a ellos estoy aquí, con todo su esfuerzo me han dado todo lo necesario para seguir con la carrera, apoyándome en cualquier situación y nunca dejándome sola, estoy totalmente agradecida con ellos y sé que muy pronto con esfuerzo les devolveré todos esos sacrificios que ellos hicieron, sin ellos yo no estaría en este momento terminando carrera.Gracias por creer en mí.
A mi hija:
Que es la razón de todos mis esfuerzos, es el motivo para seguir adelante, mi inspiración, gracias a ella es que termino la carrera, para en un futuro darle una vida digna para estar a su lado, como todo este tiempo que fue tan duro y difícil estar alejada de ella.
Te quiero mi niña hermosa.
A mis hermanas:
Que han estado a ml lado, hemos pasadomomentos de felicidad, travesuras desde chicas, a veces enojos y peleas pero siempre juntas.
A mis amigos:
Mis compañeros de aventuras, que siempre me apoyaron y estuvieron conmigo en las buenas y en las malas, a esos verdaderos amigos.
A mis maestros
Que me han acompañado durante el largo camino, brindándome siempre su orientación con profesionalismo ético en la adquisición deconocimientos y afianzando mi formación como estudiante.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I Tema de estudio 10
Motivo de la elección del tema 11
Comunidad. 12
Jardín de niños. 13
• Personal. 13
• Programas y proyectos 14
• Infraestructura. 14
• Padres de familia. 15
Diagnóstico inicial por campos formativos. 16
• Lenguaje y comunicación. 16
• Lenguaje oral. 16
• Lenguaje escrito. 17
•Pensamiento matemático. 18
• Número. 18
• Exploración y conocimiento del mundo. 20
• Desarrollo físico y salud. 22
CAPÍTULO II Desarrollo del tema 28
El papel que juegan el compañerismo y la amistad dentro de las relaciones interpersonales. 30
El niño como ser social. 34
La agresividad entre coetáneos. 35
El juego. 37
Tipos de juegos. 42
Teóricos que hablan del juego. 43
El papel quejuegan los padres en las relaciones interpersonales. 47
El papel de la educadora. 48
CAPÍTULO III Intervención docente 50
Preámbulo de las actividades 51
Valoración final del grupo 71
Valoración personal 73
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
INTRODUCCIÓN
En la etapa preescolar siempre existe la interacción entre pares que ayuda al aprendizaje mutuo, todas laspersonas establecen numerosas relaciones a lo largo de la vida, como las que se dan con los padres, hijos, con amistades o con compañeros de trabajo y estudio. A través de ellas se intercambian formas de ver la vida, necesidades, intereses y afectos. A estas relaciones se les conoce como: relaciones interpersonales.
El tema “El fortalecimiento de las relaciones interpersonales a través deljuego” se eligió por la razón de que en el grupo de práctica existieron conflictos entre los alumnos, agresión tanto física como verbal, optando emplear la estrategia de juego con la que pueden expresar su energía, su necesidad de movimiento, en lugar de transmitirlo por medio de golpes o rabietas.
El juego es algo atractivo para todos los infantes y más para los de esta etapa, el ímpetu para su...
Regístrate para leer el documento completo.