El género infantil a través de Bob Esponja

El género infantil
a través de
Bob Esponja
Introducción al género infantil
El genero infantil tiene como objetivo enseñar a los niños, educarles, por medio del juego y
la diversión.
Es un género que se reinventa todos los días. Lo crean adultos que tratan constantemente
de estar actualizados en temas de niños para mantener su atención.
En las producciones para niños, es necesario tenerescenarios de diversos colores, figuras
geométricas, movimientos llamativos y lenguajes muy claros de fácil comprensión.
En Europa, varios países adoptaron en 1994 la Resolución Bratislava, que aporta
definiciones y obligaciones dentro de la realización de programas infantiles educativos y de
calidad. Dicho tratado dicta que los programas infantiles de calidad deben aportar valores
humanospositivos y fundamentales. Estos ayudan al desarrollo de la conciencia personal
en los niños y aportan nuevas dimensiones a su comportamiento social básico y a su
conocimiento sobre el mundo.
Este mismo estudio señala que los niños pueden ser particularmente sensibles a la violencia
y la brutalidad. Los programas deben contener una actitud positiva hacia la vida. Los niños
pequeños no comprendena la perfección la diferencia entre lo bueno y lo malo. Por eso, la
violencia como una manera fácil de resolver los conflictos debe ser evitada. Los niños son
fácilmente influenciables, por lo que hay que tener precaución para no impedir su
desarrollo moral correcto.
Como resumen, un programa infantil debe estar diseñado para educar a los niños o para
que se diviertan. Pero en ambos casos,el programa debe ser entretenido.

Características del género infantil
Un programa infantil debe:
‣ Estar diseñado para niños dentro del rango de edad preescolar o de educación
primaria.
‣ Ser entretenido.
‣ Estimular la razón y la experiencia del niño
‣ Ser apropiado y bien producido para asegurar un estándar de calidad.
Un producto audiovisual infantil, ante todo, tiene que ser coherentecon el desarrollo
fisiológico, cognitivo y emocional del niño y con las competencias que lo caracterizan en las
diferentes etapas de su vida.

Contenidos del género infantil
Tener una idea clara de cuáles son los principales contenidos televisivos que representan un
riesgo para los niños permite establecer mejor los ideales educativos y los contenidos
preferentes.
En general, existeunanimidad entre educadores, expertos, padres y profesionales de los
medios de cuáles son los contenidos de riesgo: aquellos que inciden negativamente en la
educación de los más pequeños y que, a la larga, pueden constituir un peligro para la
sociedad. Es el caso de los contenidos sexistas, violentos, racistas o xenófobos, consumistas,
pornográficos o que hacen apología de las drogas o los juegosde azar.

De ahí que se pueda afirmar que un contenido para un público infantil debe:
1.
2.

Fomentar el desarrollo emocional, cognitivo y físico de los niños más pequeños.
Desarrollar la creatividad.

3.

Estimular su imaginación con juegos, personajes y fantasías constructivas.

4.

5.

Utilizar un lenguaje elaborado y correcto, cuidando el vocabulario y la sintaxis, yempleando menos muletillas, palabras comodín y jerga. Crear el hábito por la
lectura.
Ofrecer una imagen positiva de la vida.

6.

Fomentar la participación a través del juego y del respeto a sus reglas.

7.

Ofrecer distintas opciones ante los estereotipos sociales y sexuales (evitando la
discriminación de género que adjudica determinados valores a las niñas y otros muy
distintos a losniños).
Facilitar conocimientos, estimulando su interés intelectual y su curiosidad científica,
para pensar desde la TV
.

8.
9.

Fomentar la expresión y comprensión del arte y la estética.

10. Informar sobre la realidad del mundo que les rodea y la forma de vida en otros
países.
11. Educar en el respeto al otro y en la convivencia pacífica y democrática.
12. Relacionar a niños de grupos...