el hambre

COGNICIÓN PERSONALIZADA: ver alguna imagen y asociarla algún suceso de nuestra vida COGNICIÓN OBJETIVA: ver alguna imagen y tener una opinión objetiva de la misma COGNICIÓN: término general que se refiere a la conciencia y el pensamiento a igual que a actos mentales específicos como percibir, atender, interpretar. PERCEPCIÓN: proceso de imponer orden en la información que captan nuestrosórganos INTERPRETACIÓN: dar sentido o explicar varios sucesos en el mundo METAS CONSIENTES: las metas que elaboran para evaluarse a sí mismos y evaluar a los demás TOLERANCIA AL DOLOR: lo que las personas experimentan a un estimulo físico TEORIA REDUCTORA AUMENTADORA: la teoría dice que una persona puede apagar o reducir los efectos a estímulos. CONSTRUCTOS: es una palabra que resume un conjunto deobservaciones y transmite el significado de esas observaciones CONSTRUCTOS PERSONALES: las personas lo utilizan e manera rutinaria para interpretar y percibir eventos. LOCUS O CENTRO: concepto que describe la percepción de una persona de la responsabilidad por los sucesos en su vida. EXPECTATIVAS GENERALIZADAS: las expectativas de una persona dependen de variedad de situaciones. CENTRO DE CONTROLEXTERNO: situaciones que están fuera de nuestro control. CENTRO DE CONTROL INTERNO: las situaciones están bajo nuestro control. DESESPERANZA APRENDIDA: que es un estado de pérdida de la motivación, de la esperanza de alcanzar los sueños, una renuncia a toda posibilidad de que las cosas salgan bien, se resuelvan o mejoren. PROYECTO PERSONAL: conjunto de acciones relevantes con la intención delograr una meta que una persona ha seleccionado. LAS TAREAS DE LA VIDA: son versiones personales de las metas dictadas en forma cultura. ESTRATEGIAS: formas características en las que las personas responden a los desafíos RESTRICCION SOCIAL: forma para resolver el problema de hacer amigos y vencer los sentimientos de aislamiento social. PESIMISMO DEFENSIVO: estrategia utilizada en tareas importantespero estas personas tienen seguridad en si mismos. ESTRATEGIA ENFOCADA EN EL RESULTADO: aplicada para tareas académicas estas personas encuentran una situación y la convierten en algo académico.
EMOCIONES: las emociones tiene sentimientos, las emociones están acompañadas por cambios corporales. ANALISIS FUNCIONAL: análisis del porque de loas emociones y las expresiones. RASGO EMOCIONAL: es unpatrón de reacciones emocionales que experimenta una persona de manera consiente a lo largo de su vida. RASGO DE ANSIEDAD Y NEUROTICISMO: inestabilidad emocional, propensión a la ansiedad y afectividad negativa. DEPRESIÓN Y MELANCOLIA: trastorno psicológico que afecta el estado de animo de una persona volviéndola sumamente receptiva (triste) INTENSIDAD DE AFECTO: forma en la que las personasexpresan su emociones si son fuertes o débiles.
AUTOCONCEPTO: es la imagen del yo-conocido que tiene cada persona y valorarse uno mismo. Es decir, la construcción mental de cómo se percibe a sí misma. IDENTIDAD SOCIAL: comprender los fundamentos psicológicos de la discriminación entre grupos. AUTOESTIMA: La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendenciasde comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos. AUTOCONCIENCIA OBJETIVA: Separación que hace el hombre de sí mismo respecto al mundo objetivo, toma de conciencia de su relación con el mundo, de su propio ser. AUTOESQUEMA: se refiere a la estructura de conocimiento específica o representación cognitiva del auto concepto. SER POSIBLE: en quien se debe o quiere convertir la persona. SER IDEAL:quien quiere ser la persona. SER ESPERADO: lo que otros desean de la persona. AUTOGUIAS: ser esperado o ideal. AUTODESVENTAJA: las personas hacen de forma deliberada las cosas para incrementar la probabilidad de fallar. VARIABILIDAD DE LA UTOESTIMA: características de las diferencias individuales. CONTINUIDAD: las personas cuentan con que usted será igual mañana que hoy CONTRASTE: una identidad...