el hombre en busca de sentidos

En primer lugar, tal
como les señalé en clases, entre las actividades que arrojan la cuarta nota del
curso, se encuentra un pequeño trabajo acerca del libro “El hombre en busca de
sentido” deViktor Frankl. El trabajo consiste en un informe en el que deben
identificar 4 (cuatro) ideas, experiencias, enseñanzas o valores presentes en
el desarrollo del libro, y para cada uno de estosconceptos, deben relacionarlo
con alguna experiencia de su propia vida. Pueden hacer esto mediante un cuadro,
con una columna en que se señale el concepto clave, otra que muestre la cita
del libro y otracon la experiencia personal. Por ejemplo:


Concepto: injusticia de los castigos

Cita: Cuando un prisionero se corrió de la fila, el guardia castigó a los otros,
golpeándolos con una varilla(págs. 32-33).

Aplicación: En la vida he experimentado en diversas ocasiones cómo pagan “justos
por pecadores”, por ejemplo cuando el profesor de Antropología nos puso un 1.0
a todos sólo porque unpequeño grupo de alumnos se puso a arrojar objetos
contundentes contra el él.


Es muy importante
señalar que la tarea no consiste en contar la historia de V. Frankl, sino en
aplicarla. Laredacción de cada experiencia es personal, por lo tanto única,
por lo que resulta imposible que existan trabajos idénticos o incluso similares
(a buen entendedor, pocas palabras.) El trabajo se debeentregar hecho a
computador, impreso, el día lunes 9 de septiembre al comienzo de la clase. La
ortografía, redacción, orden y demás elementos de buena presentación también
forman parte de la nota. Elinforme debe tener una extensión de una plana. No
hace falta colocar portada, pero sí deben señalar claramente su nombre y
sección. En este correo les adjunto una plantilla que les puede servir parala
realización del trabajo.


Tal como les
comenté, el libro está disponible en pdf en el AVA (Blackboard), además de que
pueden encontrar algunas copias en la biblioteca. También es un...