El Impacto De Los Medios De Comunicación En Nuestras Vidas y El Aula

El impacto de los Medios de Comunicación en nuestras vidas y el aula.
Introducción
En la sociedad actual, consumista y materialista los medios masivos de comunicación han tomado un papel fundamental en el día a día de las personas y su “nueva” forma de relacionamiento. Éstos han ido influenciando no sólo la transmisión de información que recibimos, sino también la manera de educar y sereducado, aprender y aprehender los diferentes enfoques que “bombardean” desde los niños a los adultos inmersos en esta cultura globalizada de los Mass Media.
Citando “La integración de los medios de comunicación en el aula a través de Internet” del Dr. Pere Marquès Graells “a lo largo del siglo XX los medios de comunicación fueron adquiriendo un papel cada vez más relevantes en las vidas de laspersonas. Más allá de los libros, la gran difusión de la prensa, el cine, la radio y, sobre todo, la progresiva universalización de la TV y el teléfono a partir de los años 60 y 70, influyeron sustantivamente en la organización de la vida social y doméstica, y se convirtieron en  poderosos agentes educativos, transmisores, homogeneizadores de la cultura dominante, pero también de las culturas (enplural) y en definitiva de la Cultura (en mayúscula).”
Es difícil encontrar una familia que no posea una radio, una televisión, un teléfono celular, una computadora, etc. Hasta los niños en la actualidad están “comunicados” pues no sólo adquieren desde el primer grado escolar una computadora personal, sino que para mantenerse “en contacto” los padres obsequian celulares a niños desde muy tempranaedad. Respecto a esto encontramos que, a pesar de los aspectos positivos (como brindar información, comunicar, y entretener) que los Mass Media (los Medios de Comunicación Social) y los Self Media (el teléfono o el video) usados indiscriminadamente y sin supervisión pueden perjudicar más al niño (y hasta algunos adultos) en vez de cumplir eficazmente con su cometido ya mencionado (como brindarinformación, comunicar, y entretener).
No ponemos en tela de juicio la indiscutible utilidad de éstos medios, pero es importante poder discriminar conscientemente y ser capaces de poseer la suficiente abstracción e inteligencia para determinar “lo bueno de lo malo” y la validez y credibilidad o certeza de cada pieza de información. Los adultos, en este sentido deben supervisar a los niños pues éstoscarecen de esta capacidad, de esta manera deben impedir o evitar la difusión de contenidos erróneos o inapropiados para el período de madurez en el que dichos niños se encuentran.
Los medios de comunicación nos forman, en especial el cine y la TV los cuales son modelos de conducta y criterios de valores para nuestros niños, jóvenes y adultos que muchas veces inducen actitudes impulsándonos,consciente o inconscientemente, a imitar ciertas conductas.
Finalmente, debemos considerar que al aumentar el tiempo que dedicamos a los medios de comunicación, aumenta su campo de influencia y su potencialidad formativa. Esto implica que su potencial de influencia en la sociedad ha aumentado exponencialmente si comparamos el tiempo consagrado en la actualidad con respecto al tiempo que se le dedicabaen los comienzos del siglo XX.

Análisis
Para comenzar nuestro análisis nos gustaría como punto de partida, introducir una mirada multidisciplinaria, mencionando el aporte de el filósofo alemán Theodor Ludwig Wiesengrund Adorno; quien también escribió sobre sociología, psicología y musicología y es considerado uno de los máximos representantes de la Escuela de Frankfurt y de la teoríacrítica de inspiración marxista. Adorno plantea que la sociedad de consumo y el desarrollo tecnológico han logrado deshumanizar nuestra sociedad brindando espacios de ocio que dan a los individuos demasiado poco y demasiado malo. Para Adorno, los medios de comunicación son un espejismo que nos alejan de ser conscientes de la realidad. Desde su perspectiva, postula que en esta sociedad moderna hay una...