El imperio romano
Páginas: 2 (280 palabras)
Publicado: 12 de septiembre de 2012
10 DE SEPTIEMBRE DEL 2012
EL IMPERIO ROMANO
En Roma no existe mayoría de edad ya que los padres a temprana edad les dicen que ya es tiempo de queusen el atuendo adulto y de afeitarse. También ya es depende de cada cultura o familia, como el niño romano que a los 12 años abandona la educación, peroa los 14 años ya tiene los derechos de un adulto, aun asi a los 17 años puede optar por una carrera o enlistarse en el ejercito como Stendhal. En cambioel hijo de un senador a los 16 años ya tiene cargos importantes como dirigir la moneda o hacer ejecutar a los condenados a muerte, y de ahí en adelante sucarrera ya no se detiene. Todo lo ha aprendido de sus mayores, de sus subordinados.
Al aprendizaje sobre el tajo de los asuntos cívicos y profesionalesse añade el estudio escolar de la cultura; la escuela es el medio para semejante apropiación y modifica esta misma cultura: es asi como llega a haberescritores clásicos.
La escuela enseña por fuerza a todos los notables actividades prestigiosas para todo el mundo, pero solo interesan a unos pocos, la cualsolo enseñara lo q resulte mas fácil enseñar.
Los temas de discurso q se les proponian a los niños romanos no tienen nada que ver con el mundo real; alcontrario, cuanto mas macabro era un tema, mas materia proporcionaba a la imaginación; la retorica se había convertido en un juego de sociedad.
Como sunombre lo dice es una juventud que dura poco, una juventud efímera. En la cual no los dejan experimentar sus cambios como cualquier otro adolescente.
EL IMPERIO ROMANO
En Roma no existe mayoría de edad ya que los padres a temprana edad les dicen que ya es tiempo de queusen el atuendo adulto y de afeitarse. También ya es depende de cada cultura o familia, como el niño romano que a los 12 años abandona la educación, peroa los 14 años ya tiene los derechos de un adulto, aun asi a los 17 años puede optar por una carrera o enlistarse en el ejercito como Stendhal. En cambioel hijo de un senador a los 16 años ya tiene cargos importantes como dirigir la moneda o hacer ejecutar a los condenados a muerte, y de ahí en adelante sucarrera ya no se detiene. Todo lo ha aprendido de sus mayores, de sus subordinados.
Al aprendizaje sobre el tajo de los asuntos cívicos y profesionalesse añade el estudio escolar de la cultura; la escuela es el medio para semejante apropiación y modifica esta misma cultura: es asi como llega a haberescritores clásicos.
La escuela enseña por fuerza a todos los notables actividades prestigiosas para todo el mundo, pero solo interesan a unos pocos, la cualsolo enseñara lo q resulte mas fácil enseñar.
Los temas de discurso q se les proponian a los niños romanos no tienen nada que ver con el mundo real; alcontrario, cuanto mas macabro era un tema, mas materia proporcionaba a la imaginación; la retorica se había convertido en un juego de sociedad.
Como sunombre lo dice es una juventud que dura poco, una juventud efímera. En la cual no los dejan experimentar sus cambios como cualquier otro adolescente.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.