EL INFORME DIDACTICO

EL INFORME DIDACTICO
INFORME
En términos generales, un informe es un trabajo escrito, cuyos resultados resultado es esperado por personas distintas a quien lo realiza, por ejemplo (un profesor, jefe, ejecutivo, etc.) en cualquier caso siempre es necesario prepara todo el material que permita escribir un informe lo esencial es darse cuenta de algo que sucedió, con una explicación que permitacomprenderlo.
El informe es un documento escrito en prosa informativa (científica, técnica o comercial) con el propósito de comunicar información a un nivel más alto en una organización o centro de estudios,
Por consiguiente, refiere hechos obtenidos o verificados por el autor (reconocimientos, investigaciones, estudios o trabajos).
Además, aporta los datos necesarios para una cabal comprensión delcaso, explica los métodos empleados propone o recomienda la mejor solución para el echo tratado.
Tanto el informe como otros medios de comunicación poseen sus respectivas partes:
1.- Portada: Datos personales del escritor o autor y el título del informe.
2.- Índice: En esta parte van señalada todas las partes del informe y el total de páginas que contiene.
3.- Introducción: una breve reseña de loque se trata el tema que vamos a estudiar.
4.- Cuerpo: Es la información principal y completa del tema.
5.- Conclusiones: Aquí se presentan los resultados más importantes que permiten responder las interrogantes planteadas.
6.- Bibliografía: es el ordenamiento alfabético y por fecha de la literatura usada para responder todas las inquietudes y plantear las ideas de trabajo.

DIDACTICA
La Didácticase conceptualiza como "la rama de la pedagogía que estudia los sistemas, métodos, técnicas y recursos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las teorías pedagógicas”. Esto significa que la Didáctica es una disciplina práctica de carácter pedagógico, por lo cual constituye la principal herramienta que el docente utiliza en el proceso de enseñanza-aprendizaje; es la disciplinaque ofrece métodos, técnicas y recursos para su uso práctico a nivel de aula, con el objetivo, entre otros, de que el educando obtenga una formación intelectual significativa, mediante el
Proceso de enseñanza-aprendizaje.
Y este proceso en cuestión está referido a la transmisión y recepción de conocimientos y conformado por tres elementos: el conocimiento (materia), el discente (alumno), y eldocente o Profesor.
Con respecto a su finalidad, la Didáctica presenta dos tipos:
- Finalidad teórica. Con esta, la Didáctica trata de adquirir y aumentar el conocimiento sobre el proceso de aprendizaje- enseñanza, que es su objeto de estudio; es decir, esta finalidad trata de describir, explicar o interpretar mejor tal proceso.

Composición y estructura del proceso didáctico deenseñanza-aprendizaje.
- Finalidad práctica. Esta trata de regular y dirigir en la práctica el proceso de enseñanza - aprendizaje. Consiste en elaborar propuestas de acción e intervenir para transformar la realidad.

Es usual encontrar productos y actividades donde aparece el concepto de didáctica. “Contenidos didácticos”, “Material didáctico” y “Juegos didácticos” frases q son conocidas que muchas veces vemos oescuchamos a diario, muchas veces perdemos la vista de las definiciones teóricas y nos quedamos sin identificar lo que realmente significan en concreto, por esa razón hoy aportaremos datos interesantes que permitan descubrir que es, exactamente, la didáctica.
Dicen los expertos que por didáctica se entiende aquella disciplina de carácter científico-pedagógica que se focaliza en cada una de las etapasdel aprendizaje. En otras palabras es la rama de la pedagogía que permite abordar, analizar y diseñar los esquemas y planes destinados a plasmar cada las bases de cada teoría pedagógica.


ELEMENTOS:
Esta disciplina que sienta los principios de la educación y sirve a los docentes a la hora de seleccionar y desarrollar contenidos, persigue el propósito de ordenar respaldar tanto los modelos de...