El Juego De Roles
Páginas: 3 (604 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2012
EL ESTUDIANTE EN EL JUEGO DE ROLES
Al igual que el camino que se hace al andar, se aprende a ser, y por supuesto podemos mejorar ese “ser”. Tal vez, nos llevara toda nuestra existencia, o tal veznos conformemos con el ser que somos. Pero, ¿Quiénes somos en realidad? Cumplimos tantos roles diferentes a lo largo de los años… ya sea en forma alternativa, consecutiva o simultáneamente. Algunos deesos roles nacen con nosotros, otros los adquirimos y algunos nos los adjudica la vida misma. Podemos aceptarlos o negarlos.
Somos maestros, alumnos, hijos, padres, amigos, hermanos, esposos,profesionales, trabajadores, amas de casa…, todo a la vez y al mismo tiempo. Requerimos de una enorme flexibilidad y adaptabilidad para poder cumplir con nuestros roles con la mayor eficiencia y eficacia;y, lo mejor, es que en general lo logramos… ¡salimos airosos! Aprendemos a ser, aprendemos nuestros roles.
Por ende que útil es enseñar a nuestros estudiantes el arte de vivir a través del “juego deroles”. Es decir, usar el juego de roles como estrategia pedagógica que enseña y prepara para la vida.
El juego de roles o role playing pretende ayudar a que las personas experimenten una situación oacción para obtener alguna clase de aprendizaje. Se trata de hacer “como si…”, que vivencien y que se expresen no sólo, intelectualmente sino también con los sentimientos y con el cuerpo.
Formanparte de los métodos de pedagogía holística, que permiten internalizar conocimientos y conceptos a través del cuerpo, interactuando con otros u otros, utilizando así todo el potencial del ser humano. “Eljuego de roles” utiliza a la vida como aprendizaje, y paradójicamente, es un aprendizaje para la vida.
Al representar cada joven su papel o su rol, tratará en primer lugar, de comprenderlo,luego alcanzará a percibir las distintas emociones y se fomentará la empatía de él hacia los otros, produciéndose una corriente de ida y vuelta entre todos los participantes.
Además, al dramatizar una...
Al igual que el camino que se hace al andar, se aprende a ser, y por supuesto podemos mejorar ese “ser”. Tal vez, nos llevara toda nuestra existencia, o tal veznos conformemos con el ser que somos. Pero, ¿Quiénes somos en realidad? Cumplimos tantos roles diferentes a lo largo de los años… ya sea en forma alternativa, consecutiva o simultáneamente. Algunos deesos roles nacen con nosotros, otros los adquirimos y algunos nos los adjudica la vida misma. Podemos aceptarlos o negarlos.
Somos maestros, alumnos, hijos, padres, amigos, hermanos, esposos,profesionales, trabajadores, amas de casa…, todo a la vez y al mismo tiempo. Requerimos de una enorme flexibilidad y adaptabilidad para poder cumplir con nuestros roles con la mayor eficiencia y eficacia;y, lo mejor, es que en general lo logramos… ¡salimos airosos! Aprendemos a ser, aprendemos nuestros roles.
Por ende que útil es enseñar a nuestros estudiantes el arte de vivir a través del “juego deroles”. Es decir, usar el juego de roles como estrategia pedagógica que enseña y prepara para la vida.
El juego de roles o role playing pretende ayudar a que las personas experimenten una situación oacción para obtener alguna clase de aprendizaje. Se trata de hacer “como si…”, que vivencien y que se expresen no sólo, intelectualmente sino también con los sentimientos y con el cuerpo.
Formanparte de los métodos de pedagogía holística, que permiten internalizar conocimientos y conceptos a través del cuerpo, interactuando con otros u otros, utilizando así todo el potencial del ser humano. “Eljuego de roles” utiliza a la vida como aprendizaje, y paradójicamente, es un aprendizaje para la vida.
Al representar cada joven su papel o su rol, tratará en primer lugar, de comprenderlo,luego alcanzará a percibir las distintas emociones y se fomentará la empatía de él hacia los otros, produciéndose una corriente de ida y vuelta entre todos los participantes.
Además, al dramatizar una...
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