el juego perfecto

En esta primera parte de la lectura nos hace mención principalmente de que lo primero que necesitamos para aprender a aprender, y que esta además pretende ofrecer información a los alumnos y a los estudiantes principalmente acerca de las distintas teorías y modelos existentes en relación con los estilos de aprendizaje, pero que estas no sirven de nada si no se aplican, además de que si no lasaplicamos no nos ayudarían a mejorar como enseñantes y como aprendices por lo que resalta la importancia de poner en práctica el aprendizaje que se va adquiriendo para reforzar lo aprendido.
Nos dice que una de las teorías más importantes, es la teoría de inteligencias múltiples de Howard Gardner, pues en esta Gardner nos define a la inteligencia como el conjunto de capacidades que nos permiteresolver problemas, además de que en esta también nos define ocho tipos de capacidades o inteligencias:
Inteligencia Lingüística
Inteligencia Lógico-matemática
Inteligencia Corporal Kinestesica
Inteligencia Musical
Inteligencia Espacial
Inteligencia Naturalista
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia Intrapersonal

Estas ocho inteligencias todos las desarrollamos, pero cada una de ellas endistinto grado y en distintos momentos.
Gardner también nos dice que la manera de aprender del mismo individuo puede variar de una inteligencia a otra, además de que dice que de estos ocho tipos de inteligencia; dos se refieren a nuestra capacidad de comprender las emociones humanas: la inteligencia interpersonal y la inteligencia intrapersonal.
La inteligencia interpersonal esta relacionadacon nuestra capacidad de entender a los demás, mientras que la inteligencia intrapersonal, esta determinada por nuestra capacidad de entendernos a nosotros mismos.
También nos dice este trabajo, que tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información:
-El sistema de representación visual, el sistema auditivo y el sistema kinestésico, y que utilizamos:
1. El sistema derepresentación visual cuando recordamos imágenes abstractas (como letras y números) y concretas.
2.-El sistema auditivo cuando recordamos una melodía o una conversación, o cuando reconocemos la voz de la persona que nos habla por teléfono, y
3.- El sistema kinestésico cuando recordamos el sabor de nuestra comida favorita, o lo que sentimos al escuchar una canción.
Cabe mencionar que el hecho deque utilicemos más un sistema de representación que algún otro es importante por dos motivos:
1.- Porque los sistemas de representación se desarrollan más cuanto más los utilicemos.
2.- Porque los sistemas de representación no son neutros. Cada uno tienes sus propias características y esto no quiere decir que un sistema sea más importante que otro si no más bien deben ser un complemento para deesta manera asimilar y comprender mejor las cosas teniendo así un mejor aprendizaje.

Además con esta lectura y con el cuadro de comportamiento según el sistema de representación preferido, considero que soy una persona de conducta kinestésica, pues en la mayoría de las cosas concuerda como soy y es cierto necesito estar en movimiento para poder expresarme, no es porque sea hiperactiva o algoparecido simplemente me he dado cuenta que así es mi comportamiento♥.
También con esta lectura me ha permitido tener un panorama más amplio acerca del tipo de comportamiento que tienen los profesores, compañeros, amigos, familiares, etc. o bueno al menos darme una idea de como es su manera de actuar y ha entenderlos un poco mejor.
Esta lectura también menciona que “La información queseleccionamos la tenemos que organizar; pues aprender no consiste solamente en almacenar datos aislados. Además de que el cerebro humano se caracteriza por su capacidad de relacionar y asociar la información que recibe continuamente y buscar pautas y crear esquemas que nos permitan entender el mundo que nos rodea”. Y que hay distintos modelos que se ocupan de la manera de organizar la información. Entre...