el juego

PRESENTACION DEL JUEGO
En un grupo de 5 nenes de 3 a 6 años presentaremos un juego al aire libre, incluyendo un objeto, en este caso pelotas. Le presentamos opciones de juegos.
Al futbol
Al vóley
Al huevo podrido
Al básquet.
Ellos decidirán cual juego van a escoger y llevarlo a cabo; los chicos se dividirán por afinidad o conveniencia.
EL JUEGO DE REGLAS
Habitual mente creemosque solo existen reglas en los juegos colectivos, como en el caso de los deporte o en los juegos de mesas. Sin embargo, como se ha visto anterior mente, la regla está presente en el juego del niño mucho antes.
En estos juegos de reglas los jugadores saben antes de iniciar el juego lo que cada uno tiene que hacer
En el caso de los más pequeños los niños juegan por su cuenta sin considerar lasacciones de los demás. Ganará solo sirve para volver a empezar el juego.
BENEFICIO DEL JUGO DE REGLAS
Son elementos sociales adores que enseñan a los niños y niñas a ganar y perder, a respetar turnos y normas y a considerar las opiniones o acciones de los compañeros de juego.
Son fundamentales también en el aprendizaje de distinto tipos de conocimientos y habilidades.
Favorecen el desarrollodel lenguaje, la memoria el razonamiento, la atención y la reflexión
TIPO DE JUEGO
Juego con objeto:
De construir y destruir, de hacer y deshacer, de tirar y recoger solo o en compañía de otros
Con estos juegos se trata de descubrir, experimentar sensaciones, provocar efectos y cambios, realeza combinaciones, asociar y ordenar
Juego de imitación y simbolización:
Simultaneo al proceso dedesarrollo del lenguaje, se incorpora a los juegos censos motores hasta ir ocupando poco a poco un papel preponderante que domina la acción del niño.
Estos juegos son esenciales para el desarrollo del niño en todos sus ámbitos, que ya hemos vistos en esta unidad.

Primeros juegos pautados de grupo
Estos juegos son posible gracia a la presencia de un adulto
Se empieza a descubrís el placerde hacer algo juntos y a la ves con un resultado que es de todos
Juego al aire libre, del que todos los niños deben disfrutar diaria mente
En él se multiplican las posibilidades de acción, de exploración, y la experiencia son más variadas y ricas, tanto desde el punto de vista de los estímulos y sensaciones de la naturaleza.
Evolución juego durante el desarrollo infantil
Juego simbólicoEvolución:
Pre simbólico: empieza a identificar el uso funcional de objetos diarios.
Simbólico: imitación de escenas vivís de forma cotidiana.
En el juego simbólico: su realidad social, de ficción, inventada.
Los otros en el juego simbólico: hace la negociación de la reglas.
Presencia de reglas en el jugo desde los primeros años.
Juego de reglas
Beneficio: aprende a respetar turnos, aganar o perder, favores el lenguaje, la memoria…
Evolución: de lo individual a lo colectivo y a su conciencia. Para dar soluciones a problemas y a creaciones inteligentes
Juegos de construcción.
Beneficio: potencia la creatividad, facilita el juego compartido, aumenta el centro corporal
Evolución: de lo individual a lo colectivo y a su conciencia

EL JUEGO SIMBOLICO
Propio del estadiopre operacional, por tanto, entre los 2 y los 6/7 años, es aquel que consiste en simular situaciones, objetos y personajes que no están presentes en el momento del juego.
Beneficio de juego simbólico
Que aporta al desarrollo de los niños, a nivel general, seria:
Comprender y asimilar el entorno que nos rodea.
Aprender y practicar conocimiento sobre los roles establecidos en la sociedadadulta.
Desarrollo el lenguaje, ya que lo niños verbalizan continuamente mientras los realizan tanto si están solos como si están a acompañados.
Favorecer también la imaginación y la creatividad.
ETAPA DEL JUEGO SIMBOLICO
Secuenciación de acción y objeto sustituto (desde los 30/36 meses)
Al inicio los acontecimiento son todavía breves y aislados, necesita objeto realista y los roles cambian...