el juego
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2014
ELJUEGO
Constituye una actividad importante durante un periodo de la vida y generalmente se piensa que para los niños es importante jugar, por lo que hay que darles oportunidades de quelo hagan.
TEORÍAS SOBRE EL JUEGO
LAS TEORÍAS DEL EXCESO DE ENERGÍA
El juego es el ejercicio artificial de energías que, a falta de su ejercicio natural, llegan a estar tan dispuestas agastarse, que se consuelan con acciones simuladas.
LA TEORÍA DE LA RELAJACIÓN
Una teoría para la relajación los individuos tienen que realizar actividades difíciles y trabajosas, queproducen fatiga, y que para recuperarse de ellas llevan a cabo otras actividades que les sirven para relajarse. Naturalmente esto no parece que pueda aplicarse directamente a los niños, peroalgunos autores dentro de esta línea de pensamiento sostendrían que los niños juegan por una memoria de la raza que les llevaría a realizar actividades.
LA TEORÍA DE LA PRÁCTICA O DEL PREEJERCICIO.
La teoría del a recapitulación, el desarrollo del individuo reproduce el desarrollo de la especie. Por eso, el niño reproducirá durante su infancia la historia de la especie humanay realizaría en el juego esas actividades que nuestros antepasados llevaron a cabo hace mucho tiempo.
LA TEORÍA DE LA RECAPITULACIÓN
La posición de Groos puede denominarse la teoría delpre ejercicio y sostiene que el juego es necesario para la maduración psicofisiológica y que es un fenómeno que esta ligado al crecimiento. El juego consistiría en un ejercicio preparatorioo un pre ejercicio para el desarrollo de funciones que son necesarias para los adultos y niños ensaya sin la responsabilidad de hacerlas de una manera completa.
UNIVERSIDADPEDAGOGICA NACIONAL
ALEJANDRA DAYMARA URBINA GUTIERREZ
MATERIA:
EL JUEGO
CONTROL DE LECTURA
EL JUEGO
LUGAR Y FECHA:
San Cristóbal de las Casas, Chiapas. 15/02/2014.
Constituye una actividad importante durante un periodo de la vida y generalmente se piensa que para los niños es importante jugar, por lo que hay que darles oportunidades de quelo hagan.
TEORÍAS SOBRE EL JUEGO
LAS TEORÍAS DEL EXCESO DE ENERGÍA
El juego es el ejercicio artificial de energías que, a falta de su ejercicio natural, llegan a estar tan dispuestas agastarse, que se consuelan con acciones simuladas.
LA TEORÍA DE LA RELAJACIÓN
Una teoría para la relajación los individuos tienen que realizar actividades difíciles y trabajosas, queproducen fatiga, y que para recuperarse de ellas llevan a cabo otras actividades que les sirven para relajarse. Naturalmente esto no parece que pueda aplicarse directamente a los niños, peroalgunos autores dentro de esta línea de pensamiento sostendrían que los niños juegan por una memoria de la raza que les llevaría a realizar actividades.
LA TEORÍA DE LA PRÁCTICA O DEL PREEJERCICIO.
La teoría del a recapitulación, el desarrollo del individuo reproduce el desarrollo de la especie. Por eso, el niño reproducirá durante su infancia la historia de la especie humanay realizaría en el juego esas actividades que nuestros antepasados llevaron a cabo hace mucho tiempo.
LA TEORÍA DE LA RECAPITULACIÓN
La posición de Groos puede denominarse la teoría delpre ejercicio y sostiene que el juego es necesario para la maduración psicofisiológica y que es un fenómeno que esta ligado al crecimiento. El juego consistiría en un ejercicio preparatorioo un pre ejercicio para el desarrollo de funciones que son necesarias para los adultos y niños ensaya sin la responsabilidad de hacerlas de una manera completa.
UNIVERSIDADPEDAGOGICA NACIONAL
ALEJANDRA DAYMARA URBINA GUTIERREZ
MATERIA:
EL JUEGO
CONTROL DE LECTURA
EL JUEGO
LUGAR Y FECHA:
San Cristóbal de las Casas, Chiapas. 15/02/2014.
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