El Juego como estrategia didáctica — Presentation Transcript
• 1. UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓNFACULTAD DE EDUCACIÓN BACHILLER : KARINA JANET GARCIA DURAND PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE LICENCIADA ENEDUCACIÓN INICIAL Y ARTE HUACHO - PERU 2011 LA INFLUENCIA DEL JUEGO EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE CINCO AÑOS DE LAINSTITUCION EDUCATIVA GOTITAS DE SOLIDARIDAD DEL DISTRITO DE SANTA MARIA – HUACHO-2011
• 2. CAPITULO I FUNDAMENTOSTEÓRICOS DEL JUEGO 1.1. DEFINICIÓN: El juego es una actividad libre, espontánea y esencialmente placentera, no impuesta odirigida desde afuera, que el niño realiza con entusiasmo, por lo que es utilizado como estrategia pedagógica en nuestraescuela. Los niños al jugar aprenden; cuando un niño actúa, explora, proyecta, desarrolla su creatividad, se comunica yestablece vínculos con los demás se está desarrollando.
• 3. CAPITULO I FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL JUEGO 1.2.PLANTEAMIENTOS TEORICOS ACERCA DEL JUEGO TEORIA PSICOGENÉTICA (PIAGET) : Relaciona el desarrolla de los estadios cognitivoscon el desarrollo de la actividad lúdica. Piaget dice que las diversas formas de juego que surgen a lo largo del [continua]

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