El lenguaje como semiotica social. M. A. K. HALLIDAY





A TRAVES DEL LENGUAJE NOS HACEMOS SERES SOCIALES

El hombre es el único ser de la fauna terrestre capaz de interpretar y modificar conscientemente su realidad. Es una expresión de sus relaciones con la naturaleza y con su sociedad. Como animal posee requerimientos de índole natural y como humano posee una estructura interna que determina su conducta voluntaria, tiene comocaracterística primordial poder intervenir su realidad con sus interpretaciones, las cuales formula utilizando su exclusiva capacidad para abstraerla a través de signos que asocia con los diferentes elementos y relaciones que constituyen el mundo real. Esta característica lo logra al ser parte de un grupo que lo hace capaz de desplegar formas cada vez más complejas y perfectas de organización social ysobre todo fue desarrollando y transmitiendo una cultura, es decir, unos conocimientos, formas y técnicas de hacer cosas, costumbres y hábitos sociales, sistemas de comunicación y creencias que eran enseñadas y aprendidas desde los primeros años de vida.
A pesar de que individualmente se configura como persona, con características físicas y psíquicas únicas e irrepetibles, para poder nacer,crecer, desarrollarse y cumplir con sus actividades y poder subsistir necesita de los demás, de la cooperación y ayuda mutua. La sociedad hace parte de su realidad humana, es un todo armónico, coherente, multirelacional, normado y estructurado, conformado por individuos y agrupaciones humanas que se relacionan o interactúan a través del lenguaje.
El lenguaje en el hombre forma parte indisoluble desu propio proceso de adaptación a través de su relación social y cultural, con lo cual supera sus carencias originarias o individuales, de este modo el ser humano llega a ser lo que es, moldeado por el lenguaje, los conocimientos, las costumbres y las formas de comportamiento que se empiezan a imitar y asimilar desde los primeros mese de vida.
A partir del texto “El lenguaje como semióticasocial” de M. Halliday, se puede definir que el lenguaje es funcional, es decir, el lenguaje va asumiendo y cumpliendo su función de comunicar en determinado contexto de situación, entonces es ese momento donde se puede inferir que entre el lenguaje y el contexto existe una unión fundamental e importante, con más exactitud, el lenguaje y ese medio o contexto, son los factores que permiten que ese serhumano se convierta en un ser social. Como dice Halliday: “no el hombre social en oposición al hombre individual, sino el individuo en su entorno.

Por lo tanto conduce al análisis del contexto social, para observar cómo actúa la lengua en y sobre este, pues según Halliday es en el desarrollo del niño como ser social, donde la lengua desempeña la función más importante. Cuando un niñomediante la lengua logra su aprendizaje lingüístico, se da gracias a la “educación”, la cual es planteada por este autor como el termino más apropiado a utilizar cuando nos estamos refiriendo a ese proceso de aprehensión de la lengua a través de contextos sociales, en los cuales se encuentra la familia, las maestros, y son estos los que estarán ahí asumiendo el rol de “comadrona” en esa formación deun niño en “hombre social”. Describe el papel de la lengua en la
Evolución del niño y su interacción social, como adopta su “cultura”, Sus modos de pensar y de actuar, sus creencias y valores.

Hablar de lengua comprende el conocerlo o saberle como tal, y, el cómo usarla. Halliday nos plantea en el texto dos perspectivas de contraste entre lo social y lo psicofisiologico llamadasinter-organismos e intra-organismos, la primera se encarga de la lengua como comportamiento, es decir, sus acciones e interacciones con su medio, donde se considera al individuo como un todo integral y es observado desde el exterior. Y la segunda nos habla de la lengua como conocimiento o su naturaleza biológica, es decir, la estructura interna de su cerebro y su mecanismo. Estas dos perspectivas se...