El leviatan thomas hobbes

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS
El manual de procedimiento del estudiante es el principal instrumento de registro para dar testimonio del seguimiento individual de un miembro de la población escolar Ecolbista durante permanencia en la institución.
En el observador del estudiante se deben anotar, los estímulos, los correctivos que se han establecido para modificar sus actitudes negativas; lassanciones, las asesorías y ayudas de todo tipo que se le han orientado, el acompañamiento recibido y los resultados obtenidos mediante las intervenciones de tipo pedagógico y formativo.
Al finalizar cada periodo académico se registrara en el observador del estudiante un resumen global pero preciso y concreto del rendimiento académico y del comportamiento del estudiante, con el fin de facilitar lavaloración del proceso educativo que se hará al culminar el año escolar.
El Resumen que se hace en el observador se realiza a partir de las amonestaciones escritas que cada docente hace en el seguimiento del educando.

DEL CONDUCTO REGULAR. Este procedimiento se inicia con el docente que conoce el conflicto y ejecuta la “amonestación verbal”. Si se reincide o la falta cometida lo amerita, seanotara la respectiva observación en el observador del educando, consignando con claridad el compromiso adquirido y se respalda con la firma de quienes intervienen en el acto.
De continuar la anomalía o la falta pasa de leve a grave, el Docente la comunicara al Asesor de Grupo, quien hará las anotaciones pertinentes en el observador del grado a su cargo. Es deber del Titular comunicar, deinmediato, al educando y a los padres de familia, quienes firmaran el correspondiente seguimiento, con su respectivo compromiso de cambio sobre aquellas anotaciones que podrían acarrear sanción a su hijo (a).
Si el proceso continua, pasa a la coordinación respectiva, Académica y/o Comportamental y allí, con presencia del Sico-orientador (a), si existiere, se cita al educando con el padrede familia, se hace la amonestación de rigor y se firma un “Acta de Compromiso de Cambio” de obligatorio cumplimiento. En caso contrario o, si la falta inicial se considera grave, coordinadores y Sico-orientador (a) llevan el proceso al comité comporta mental, con seguimiento en el observador y actas de compromiso, para que allí sea citado el educando con el padre de familia y se ejecuta elprocedimiento adecuado y acorde a la situación problema.

El dictamen a juicio de quienes intervienen en el acto puede ser :
1. suspensión de las actividades programadas : Académicas, Socio-Culturales Deportivas, Recreativas, entre otras, por un tiempo determinado.
2. Estado especial de “Matrícula Condicional” al rendimiento académico y/o comporta mental, según el caso presentado .3. Cambio de Establecimiento Educativo , al finalizar el año escolar.
4. En caso de extrema gravedad, previo análisis del conflicto en consejo docentes, entrega de Documentación y/o Cancelación del Contrato de Matricula, ajustado a procedimientos legales, dejando constancia de la determinación, en el observador del alumno y en el archivo del colegio.

Comité de convivencia y larectoría estarán siempre al tanto de los casos presentados, encargándose del seguimiento especial, del tratamiento pertinente y si lo considera conveniente, recomendar tratamiento especializado.

DE LAS FALTAS Y LAS SANCIONES DE LAS FALTAS GRAVES O FALTAS QUE PODRIAN ACARREAR LA PERDIDA DEL CUPO EN LA INSTITUSION O LA CANCELACION ANTICIPADA DE LA MATRICULA

Se consideran comofaltas las violaciones a las prohibiciones, el incumplimiento a los deberes y el comportamiento inadecuado. Para efecto de las sanciones se clasifican en leves, graves y muy graves o de extrema gravedad, Atendiendo a la naturaleza y a sus efectos, a las modalidades y circunstancias del hecho, A los motivos determinantes, a los antecedentes del educando y a las consecuencia derivadas.
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