El libro blanco de la sexualidad

UNIVERSIDAD

DE

SAN MARTIN DE PORRES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y DE PSICOLOGÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

CURSO

TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

VII CICLO

SEMESTRE 2005-II

PROFESOR DEL CURSO: LIC. ARMANDO MARTÍNEZ PORTILLO

Centro de Producción de Documentos de la Universidad Particular de San Martín de Porres

Material didáctico parauso exclusivo en clase

INDICE DE CONTENIDO

1.

FUNDAMENTOS 4 5 8 8 10

DEFINICIÓN DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA CARACTERÍSTICAS DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA AREAS DE APLICACIÓN DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA CONCEPCIÓN CONDUCTUAL DEL COMPORTAMIENTO INADAPTADO OBJETIVOS DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA 2. PRINCIPIOS BÁSICOS

DETERMINANDO LAS RESPUESTAS-BLANCO Y EL OBJETIVO DELPROGRAMA DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA MEDICIÓN CONDUCTUAL: REGISTROS DE CONDUCTA TECNICAS PARA EL INCREMENTO DE LA CONDUCTA TECNICAS DE MANTENIMIENTO DE LA CONDUCTA USO DEL REFORZAMIENTO POSITIVO Y NEGATIVO EN LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA REFORZAMIENTO POSITIVO LA RETROALIMENTACIÓN COMO REFORZAMIENTO POSITIVO ECONOMIAS DE FICHAS REQUERIMIENTOS BÁSICOS PARA UNA APLICACIÓN EFECTIVA DEL REFORZAMIENTO POSITIVOPROGRAMAS DE REFORZAMIENTO CONTRATOS DE CONTINGENCIA TÉCNICAS DE REFORZAMIENTO POSITIVO PARA REDUCIR RESPUESTAS INDESEABLES REFORZAMIENTO NEGATIVO TÉCNICAS DE CONTROL DE ESTÍMULOS EL CASTIGO

11 13 19 20 22 22 27 28 31 33 37 39 43 46 51

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3.

INTEGRACIÓN DE CONCEPTOS

El DIAGNOSTICO CONDUCTUAL DEL COMPORTAMIENTO INADAPTADO. IDENTIFICACIÓN DE ÁREAS PROBLEMA Y FORMULACIÓN DE LOSOBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN IDENTIFICANDO LOS DETERMINANTES DE LA CONDUCTA: EL ANÁLISIS FUNCIONAL DE LA CONDUCTA EVALUACIÓN DEL PROGRAMA: I. LÍNEA BASE CONDUCTUAL EVALUACIÓN DEL PROGRAMA: II. DISEÑO EXPERIMENTAL CONDUCTUAL ESQUEMA DE UNA INTERVENCIÓN CONDUCTUAL BIBLIOGRAFÍA

57 59 60 62 66 78

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1. FUNDAMENTOS DEFINICIÓN DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA La modificación de conducta no es más quela aplicación práctica de los conceptos y principios de la conducta, con la finalidad de predecir y cambiar el comportamiento de las personas en el ambiente natural. Se puede decir que la modificación de conducta es un enfoque de intervención psicológica y social que aplica sistemáticamente los métodos y principios de la psicología experimental, y en particular, de la investigación del aprendizaje,en la solución de problemas socialmente significativos, individuales o grupales. El modificador de conducta se ocupa del tratamiento, rehabilitación, educación y orientación del comportamiento. La modificación de conducta es ciertamente la aplicación de una ciencia: la ciencia de la conducta. El lugar de la modificación de conducta en la psicología científica. La modificación de conducta asumecomo filosofía básica al Conductismo, es decir, la filosofía de la psicología como ciencia objetiva de la conducta (Bueno, 1993; Skinner, 1974; Ribes, 1990). Utiliza, además, los principios y leyes experimentales descubiertos por esta ciencia. Al asumir el Conductismo como punto de partida filosófico, la modificación de conducta se desvía del concepto tradicional de la conducta, al rechazarcualquier tipo de determinante interno como causa de la conducta. Más bien, el modificador de conducta asume que la “conducta” es de hecho la interacción del individuo con los objetos y eventos que ocurren en su ambiente o en su propia actividad. Tal interacción es el producto o resultado de las sucesivas interacciones o contactos del mismo individuo con su entorno ocurridas a lo largo de su vida (Kantor,1959). Por tanto, se hace énfasis en los determinantes ambientales, biológicos, situacionales y sociales que ejercen influencia sobre la conducta. La modificación de conducta considera la mayoría de las conductas como susceptibles de ser aprendidas o alteradas mediante procedimientos del aprendizaje. El enfoque se hace sobre conductas que se han aprendido o que necesitan aprenderse. Se hacen...