El Llamado Se La Selva

Transformación de la práctica docente
Actividad Evidencias
Escuela Secundaria Esperanza

1.-¿Qué es un trayecto formativo?
R= Es la integración de programas de estudio para laformación continua
2.-¿Cuál es el propósito?
R= Brindar oportunidades organizadas de formación continua,.
3.-¿Qué programas han formado parte de sus trayectos formativos?
R= Cursosbásicos de fonación continua, taller de estrategias para un aprendizaje situado y asertividad directiva, cursos de actualización (ingles), computación, enfoque actual de la tutoría, cursopara el fortalecimiento docente.
¿Cuáles son las fortalezas y recursos que la escuela ofrece a mi formación profesional? |
* Apoyo de cursos sugeridos por las editoriales. *Apoyo para faltar y justificación al asistir a capacitación. |
¿Cuáles son las fortalezas de los maestros que contribuyen a la mejora de la escuela? |
* Disponibilidad y aperturapara actualización continua * Distribución en equipo. * Profesionistas actualizados * Múltiple curriculum * Apoyo colaborativo |
¿Cuáles son las necesidades o intereses deformación continua que al ser atendidos contribuirán a la mejora de la escuela. |
* Un curso de habilidades digitales * Curso sobre aprendizajes esperados * Actualizar ellaboratorio de cómputo. * Uso de aulas múltiples |

Cuáles son los trayectos formativos que los maestros consideran pueden emprender | Como contribuirán el desarrollo de trayectosformativos a la mejora de la escuela. |
* Formación en la especialidad y hacer la maestría * Capacitación en informática * Trabajo en equipos * Diplomados en manejo de aulas de usosmúltiples | * Comunicar cursos de manera interna o externa a los colegas * Dar a conocer las necesidades institucionales a los docentes para que se postulen a capacitarse |