El Maestro Como Sujeto

El maestro como sujeto
Es importante analizar la función que el maestro tiene dentro de la escuela secundaria, porque además de sus funciones especificas tiene distintos roles como persona, es decirdentro del edificio escolar tiene que mostrar cierta actitud, pero fuera de la institución es simplemente un miembro más de la sociedad. Así mismo dentro del salón de clases el maestro tiende atener dos roles tales como el ser trabajador y el ser sujeto.
El maestro como sujeto es una persona con razones, intereses y reflexiones propias que actúa conforme a la situación que se presente demanera que sea correcta la acción que efectúe. Este a su vez tiene muy en cuenta situaciones que se presentan en la vida cotidiana. Las actividades que acercan más a la práctica del maestro son laorganización del grupo, la transmisión de los contenidos, la integración de necesidades y el quehacer cotidiano.
Algunos de los términos que permiten analizar con más detenimiento la función del maestroson la estrategia, la técnica y el método de enseñanza. El primer término alude a los pasos que el maestro requiere para seleccionar, usar o adaptar según la situación real que se les presente.Existen estrategias comunes las cuales representan un factor determinante en las condiciones de trabajo, estas son por ejemplo la asistencia diaria a la escuela, el trabajo con el grupo, el tiempo quetiene que trabajar, entre otras. Por otra parte también se encuentran estrategias que responden a las necesidades inmediatas del maestro como sujeto, es decir que haya un ambiente agradable para cuidarsu salud física y mental.
Otro punto interesante que aproxima al reconocimiento del maestro como sujeto son los conocimientos específicos que debe conocer por los planes y programas, pues de estosdepende la aplicación, porque tiene que poner en marcha tanto el trabajo intelectual como el manual.
El maestro debe de conducir el conocimiento científico a través de los extensos contenidos que se...