El Maestro Ignorante

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD EXPRIMENTAL NACIONAL

SIMÓN RODRÍGUEZ

NÚCLEO DE POSTGRADO CARACAS

SUD-DIRECCIÓN ACADEMICA

















CAPITULO I

















Autor: Enid Godoy

C.I. 5616570CARACAS, OCTUBRE 2011

CAPITULO I





EL PROBLEMA





PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA




Venezuela ha tenido un crecimiento económico acelerado, a raíz del desarrollo tecnológico que ha generado cantidades de desechos, al producir y ofrecer sus productos a las industrias.

El desarrollo industria y la falta de conciencia de los consumidores, produce un mayorvolumen de desechos sólidos al no disponer adecuadamente de ellos; no hacen uso de lugares de concentración y recolección de los desechos, provocando la dispersión de los mismos en cualquier lugar. Esta actitud agrava más la situación al multiplicar los focos de contaminación y las posibilidades de infección.

Parte de las respuestas de este planteamiento se ha encontrado en el reciclaje, esdecir en la recuperación de desechos para su reutilización como materia prima en proceso de producción, siendo tomado como punto de referencia para esta investigación., El Barrio “Niño Jesús”, ubicado en el KM 3 el Junquito. Para este particular se tomarán materiales de consumo masivo tales como envases de vidrio, y metal, madera, el papel, el cartón y algunos plásticos que han sido objetos deexitosa campaña de recuperación.

Debido a la importancia del reciclaje para la óptima calidad del ambiente se considera la educación un agente eficaz para fomentar el mismo a través de las diferentes aéreas que se imparten en la Escuela Básica. En esta investigación se ha tomado el eje transversal para el porqué es donde el niño toma interés y valora el trabajo al incorporarse a actividadesdonde tiene la oportunidad de aprender haciendo. El reciclaje es por tanto el medio que utiliza el docente para alcanzar logros educativos. El docente utiliza unos materiales para elaborar recursos que faciliten el proceso.

Motivando al educando a obtener objetos como recurso didáctico en el área. Surge la necesidad de realizar una propuesta pedagógica para sensibilizar a los alumnos,docentes, representantes y comunidad sobre la importancia que tiene el reciclaje de materiales de desecho, para transformarlos en materiales reutilizables, buscando como propuesta dar soluciones especificas en medio de la calidad del aprendizaje en el área de artes.

Pero después de 20 años de implementada la educación básica cabe preguntarse: ¿Dentro de su evolución histórica se vislumbra lavinculación educación- trabajo? ¿Cuáles son los principios y propósitos que orientan el eje transversal trabajo en la primera etapa de educación básica? ¿Está cumpliendo el eje transversal trabajo ese papel de pilar fundamental asignado por el nuevo diseño curricular? ¿Sé está ofreciendo a los niños de la primera etapa de educación básica las mejores alternativas para el logro de las competenciasestablecidas dentro del Diseño Básico Curricular? ¿Sé pueden utilizar los materiales de desechos para ser empleados como alternativas para reforzar el eje transversal trabajo? ¿ Sé pueden realizar materiales didácticos a través del uso del reciclaje de materiales reutilizables? ¿ Es sólo una teoría a una realidad la utilidad de material de desecho?






Justificación de la investigaciónEste trabajo, está basado en el programa del reciclaje y problemática ambiental, la cual es un resultado de la generación de los desechos industriales y de los generados por el ser Humano, denominados Post-Consumo.
Muchas de las ventajas de los productos plásticos se convierten en una desventaja en el momento que los desechamos; ya sea porque es descartable o bien, cuando tiramos...