El Maestro Ignorante

Resumen breve de: el maestro ignorante:
En esta selección de capítulos de El maestro ignorante, Jacques Rancière argumenta en contra del proceso de enseñar a partir de explicaciones. Impiden quelos niños descubran sus propios caminos para aprender por sí mismos y hacer uso de la razón.
Al nacer los niños aprenden por sí solos a hablar. Caminar, etc. Pero al llegar a una determinada edad seolvidan de sus capacidades autodidactas y piensan que sólo pueden alcanzar sus objetivos con ayuda de una segunda persona. En realidad, dicha persona les bloquea, porque les conduce por sus propioscaminos, marcando (según su criterio) el inicio y el final del aprendizaje de sus alumnos.
En resumen “el principio de la explicación es el principio del atontamiento”.
El sistema educativo de las dosprimeras etapas de la enseñanza (educación primaria y secundaria) se basa en las explicaciones de un profesor que no permiten a los alumnos avanzar por la senda del conocimiento, sino que los “lleva dela mano”.
Pero, ¿por qué se sigue impartiendo este sistema educativo desde hace años, si destruye la confianza de los estudiantes e su propia inteligencia y capacidades? Además, cada persona deberíadesarrollar sus razonamientos en función a las necesidades y las circunstancias que su existencia le exigen. Para ello, el profesor debería plantear un problema, colocar un obstáculo, y que susalumnos lograsen resolverlo por sí solos, sin ninguna pista, ayuda, guía, etc.
La inteligencia depende de la voluntad de cada uno: “El hombre es una voluntad servida por una inteligencia”. Los que dicenfrases vacías como “no puedo”, no tienen fuerza de voluntad, y eso es lo que les hace fallar, porque no es un acto intelectual.
Para poder ser racional, lo más importante es ser fiel a ti mismo. Laverdad es el centro, y cada persona gira a su alrededor siguiendo una órbita diferente a los demás, como los planetas alrededor del Sol, pero a veces las trayectorias coinciden. Cuando esto ocurre, es...