el maestro nace o se hace

¿El maestro nace o se hace?
Para intentar contestar a esa pregunta creo que es necesario saber antes que es un maestro; según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua un maestro es un profesor que se encarga de la educación formal e institucionalizada de los niños de Educación Infantil, Primaria o Especial en escuelas o colegios.
Ahora que sabemos lo que es ser maestro, también tenemosen cuenta que para desarrollar esa profesión se requiere de una seria de habilidades y destrezas para poder llevar a cabo la “educación formal” de los niños que se pueden tener a cargo.
Y ¿Qué habilidades o destrezas requiere un maestro? el nuevo rol del profesor como facilitador consiste en: organizar el aprendizaje como una construcción de competencias por parte de los alumnos, diseñar eldesarrollo de los temas con base en actividades realizadas por los alumnos, concebir el currículum como un proyecto de actividades a través de las cuales las competencias y las habilidades pueden ser construidas por los alumnos, diseñar proyectos de trabajo para una investigación dirigida, diseñar estrategias para planear la enseñanza y el aprendizaje como investigación diseñar actividades dirigidas ala utilización de modelos, simulación de experimentos y al trabajo en distintos escenarios, entre muchas otras
Aclarada estas cuestiones me decanto por una combinación de ambas (nacer y hacerse). Una vez superada la idea popular de que profesor puede ser cualquiera, he de dejar claro que el profesor/a tiene una función ética y social que cumplir y por eso ha de ser formado para ello. Pienso queel profesor nace y al mismo tiempo se hace.
Es una suerte poder nacer con una serie de habilidades y aptitudes para desempeñar la docencia, no todos tenemos ese don de la paciencia, de ayudar al que necesita apoyo, de transmitir conocimientos y enfrentarse a diversas ideas debido a la diversidad. Es necesario poner en práctica la fraternidad, el hacer el bien con los semejantes y no todos
¿Elprofesor nace o se hace?

Para intentar responder a esa pregunta me planteo si el difícil papel del profesor es arte, social o una técnica que se aprende.
Me refiero al arte como la virtud que no necesita ser aprendida; ciencia en tanto en cuanto
hay personas que estudian la realidad, que tratan de comprender su funcionamiento y que después de un proceso de reflexión crítica acomodan sucomportamiento a las circunstancias en las que les toca actuar, en este caso trabajar como profesores. Por último en cuanto a la técnica podemos compararlos con los actores y actrices de teatro que aprenden a desarrollar un papel determinado.
Aclarada estas cuestiones me decanto por una combinación de ambas. Una vez superada la idea popular de que profesor puede ser cualquiera, he de dejar claro queel profesor/a tiene una función ética y social que cumplir y por eso ha de ser formado para ello.
Pienso que el profesor nace y al mismo tiempo se hace. Es una suerte poder nacer con una
serie de habilidades y aptitudes para desempeñar la docencia, no todos tenemos ese don de la paciencia, de ayudar al que necesita apoyo, de transmitir conocimientos y enfrentarse a diversas ideas debido a ladiversidad. Es necesario poner en práctica la FRATERNIDAD, el hacer el bien con los semejantes y no todos desarrollamos esa virtud.
Por otra parte, el profesor también se hace, pues el estudio de la pedagogía nos orienta
Para un desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje más positivo y eficaz; podemos conocer infinidad de técnicas, metodologías, características psicoevolutivas que sin dudanos ayudaran en la práctica docente y en la hermosa tarea de enseñar De tal manera que viene al caso preguntarnos si, la vocación del maestro nace o se hace? Para responder esta pregunta es preciso aclarar que la vocación (educación) es una inclinación que tienen las personas hacia el ejercicio de la enseñanza. No es un mito, sino una realidad, que resulta de condiciones de vida y contextos...