el mal uso del internet
Páginas: 2 (474 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2013
REFLEXIONES SOBRE EL USO DE INTERNET EN EDUCACIÓN
Reflexión de Analía Lilian San Pedro
El vertiginoso avance de la Tecnología y su impacto sobre todos los aspectos de la vida dehoy hace que la cultura sea cada vez más dependiente de aparatos y sistemas.
Nuestro Sistema Educativo, desde sus propuestas, marcha con lentitud en relación a la velocidad del cambio tecnológico.La Escuela debería dar respuestas a las demandas de la Sociedad en este sentido y hacer efectiva la alfabetización tecnológica de los alumnos, posibilitando la adquisición de competenciasrelacionadas con el SABER, el SABER HACER y el VALORAR en materia de informática, por ejemplo.
Como integrante de Equipo Directivo y como docente, veo con preocupación que si bien la LEY FEDERAL DEEDUCACIÓN ( 24.195 ) y la LEY PROVINCIAL DE EDUCACIÓN ( 11612 ) garantizan los principios de “equidad” y de “igualdad de oportunidades”, sigue siendo privilegio de unos pocos el poder acceder por lomenos al uso de la computadora.
Si fuera posible que todos nuestros alumnos tuvieran acceso a INTERNET, se enriquecería no sólo la propuesta áulica, sino que tendríamos alumnos más motivados ycomprometidos con el trabajo pedagógico.-
Reflexión de Silvia Mónica Fernández
La aplicación de INTERNET enEducación me parece muy positiva puesto que permite al docente y a los alumnos estar actualizados y comunicarse con el resto del mundo sin un costo excesivo, pudiendo así realizar el intercambio deexperiencias, opiniones, la búsqueda de información, imágenes, gráficos, mapas, con datos recientes , como así también la posibilidad de conectarse e interactuar con los otros.-
Un obstáculo que se mepresenta es que en las Instituciones educativas en las que ejerzo mi tarea docente (CEC N 801 y Anexo del CEC N 801) no se cuenta con la conexión a INTERNET e inclusive uno de ellos ni siquiera...
Reflexión de Analía Lilian San Pedro
El vertiginoso avance de la Tecnología y su impacto sobre todos los aspectos de la vida dehoy hace que la cultura sea cada vez más dependiente de aparatos y sistemas.
Nuestro Sistema Educativo, desde sus propuestas, marcha con lentitud en relación a la velocidad del cambio tecnológico.La Escuela debería dar respuestas a las demandas de la Sociedad en este sentido y hacer efectiva la alfabetización tecnológica de los alumnos, posibilitando la adquisición de competenciasrelacionadas con el SABER, el SABER HACER y el VALORAR en materia de informática, por ejemplo.
Como integrante de Equipo Directivo y como docente, veo con preocupación que si bien la LEY FEDERAL DEEDUCACIÓN ( 24.195 ) y la LEY PROVINCIAL DE EDUCACIÓN ( 11612 ) garantizan los principios de “equidad” y de “igualdad de oportunidades”, sigue siendo privilegio de unos pocos el poder acceder por lomenos al uso de la computadora.
Si fuera posible que todos nuestros alumnos tuvieran acceso a INTERNET, se enriquecería no sólo la propuesta áulica, sino que tendríamos alumnos más motivados ycomprometidos con el trabajo pedagógico.-
Reflexión de Silvia Mónica Fernández
La aplicación de INTERNET enEducación me parece muy positiva puesto que permite al docente y a los alumnos estar actualizados y comunicarse con el resto del mundo sin un costo excesivo, pudiendo así realizar el intercambio deexperiencias, opiniones, la búsqueda de información, imágenes, gráficos, mapas, con datos recientes , como así también la posibilidad de conectarse e interactuar con los otros.-
Un obstáculo que se mepresenta es que en las Instituciones educativas en las que ejerzo mi tarea docente (CEC N 801 y Anexo del CEC N 801) no se cuenta con la conexión a INTERNET e inclusive uno de ellos ni siquiera...
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